2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42
Alle Eltern möchten, dass ihr Baby als erstes Buchstaben und Zählen lernt, Gedichte im Handumdrehen auswendig lernt, einen unbegrenzten Wortschatz hat und besser lernt als alle anderen. Und damit war der berüchtigte IQ - Intelligenzquotient - wie der von Einstein! Die Frage ist, wie man genau diesen Intelligenzkoeffizienten misst, wie man das Kind zu einem so brillanten intellektuellen Start bringt und was zu tun ist, wenn es nicht besonders eifrig ist, Quadratwurzeln in seinem Kopf zu ziehen und "Eugen Onegin" auswendig zu lernen, es aber vorzieht Cartoons anschauen und an Spielzeug basteln?
In Ihrem eigenen Tempo
Das Wichtigste bei der Entwicklung eines Kindes ist, dass sich jede Anstrengung, die Sie in diese Richtung unternehmen, mit Interesse auszahlt, aber gleichzeitig sind die herausragenden Erfolge Ihres Kindes in den ersten Lebensjahren keine Garantie dafür, dass es weitergeht seine Kollegen zu übertreffen. Im Gegenteil - manche Kinder fangen mit eineinhalb Jahren an, in Sätzen zu reden, andere - mit drei Jahren liest jemand fließend mit vier und jemand am Ende der ersten Klasse sortiert den Text noch nach Silben.
Im Laufe der Zeit nivelliert sich der Unterschied: Die hinterherhinkenden Kinder holen diejenigen ein, die die Führung übernommen haben, denn jeder hat sein eigenes Entwicklungstempo, daher sollten Sie sich nicht aufregen, weil Ihrem Baby einige Dinge nicht gegeben werden. Sicherlich gibt es Bereiche, in denen er seinesgleichen sucht, und die Verzögerung in anderen wird er mit Ihrer Hilfe zu gegebener Zeit beseitigen.
Gedankenkammer
In weiterführenden Schulen werden die Schüler nicht nur auf Lesen und Rechnen getestet, sondern auch auf den IQ, der das Verhältnis der geistigen Entwicklung im Verhältnis zum Alter widerspiegelt. Ein normales Kind sollte einen IQ von 100 Prozent haben. Wenn diese Zahl 120-135 erreicht, sprechen wir von einem begabten Kind, und Kinder, die mehr als 160 Punkte erzielen, gelten als Geeks.
Fast wie in einem Zeitungswitz im Kinderwagen, der als Vorwand für einen Austausch zwischen einer vorbeigehenden alten Frau und der Mutter eines Superkindes diente. Die alte Frau ruft aus: "So ein Krümel - und liest schon die Zeitungen!" „Nein, was sind Sie, während Sie nur Kreuzworträtsel lösen", wendet die Mutter ein. „Er ist kein Wunderkind bei uns!"
Der IQ wurde 1916 vom französischen Psychologen Alfred Binet erfunden und dann angewandt, und zwar keineswegs, um hochbegabte Kinder zu identifizieren! Im Gegenteil, nach diesem Indikator bestimmte er die Verzögerung in der geistigen Entwicklung und bewertete den Grad seiner Verzögerung. Aber bald, unerwartet für den Autor selbst, begannen Kinder in Europa und Amerika, die Hochbegabung mit Hilfe des IQ zu messen: Der Koeffizient, der dazu diente, lernunfähige Kinder auszusondern, wurde als Hauptindikator für geistige Fähigkeiten angesehen!
Tatsächlich erlaubt es Ihnen jedoch nicht, grob über das mentale Potenzial zu urteilen, sondern nur über den Entwicklungsstand des logischen Denkens und die Perspektive des Subjekts, sein Bewusstsein in verschiedenen Themen. Es hängt auch davon ab, wie viel Erwachsene mit dem Kind machen und in welcher Familie es aufwächst - in einer einfachen Familie oder in der, in der die Eltern drei Ausbildungen und zwei naturwissenschaftliche Abschlüsse haben.
Dass ein hoher IQ keine Garantie für Genie ist, belegen die Ergebnisse eines Langzeitexperiments amerikanischer Wissenschaftler. Sie begannen in den 1920er Jahren damit, identifizierten 1500 hochbegabte Kinder anhand von IQ-Tests und beobachteten sie dann ein Leben lang bis ins hohe Alter. Es stellte sich heraus, dass sich Wunderkinder in der Mittelstufe praktisch nicht von ihren Altersgenossen abhoben, und in der High School waren viele von ihnen in den akademischen Leistungen Schülern unterlegen, die anfangs nicht mit Intelligenz und Fähigkeiten glänzten.
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