2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42
Einer meiner erwachsenen Klienten sagte einmal bei einem Beratungsgespräch, dass er seiner Mutter sehr dankbar dafür sei, dass sie ihm als Kind direkt auf der Stirn alles erzählt hat, was sie über ihn denkt – über seine geistigen Fähigkeiten, seine Faulheit, Übergewicht, Unpraktikabilität usw.
Gleichzeitig hatte er nie ein vertrauensvolles Verhältnis zu seiner Mutter, seine Erziehung war autoritär, was in der gewünschten Entfernung aus der Familie mit Kontakten nach Bedarf endete.
Ich frage, was war gut für dich?
Antwort - Ich schätze mich jetzt angemessen ein, ich halte mich im Vergleich zu meiner Ex-Frau nicht für den Nabel der Erde. Ihre Eltern lobten sie während ihrer Kindheit und auch jetzt noch für alles, was sie tat und nicht tat: "Du bist die Beste, du bist ein guter Kerl, ein gutes Mädchen."
Und was ist das Endergebnis?
Sie setzt niemanden in etwas, nicht einmal ihre Eltern, sie erlaubt sich, ihre Tochter zu demütigen, zu schreien, zu beschimpfen, ihre Freunde, die im Allgemeinen nicht mehr da sind, eine ältere, liebevolle Mutter und jüngere Schwester. Sie ist die Beste, und überall gibt es Idioten und Idioten. Übrigens ist die ganze Welt um meinen Kunden herum in Schwarz und Weiß, Gut und Böse geteilt. Er ist über 40 und seine jugendliche Leidenschaft ist immer bei ihm. Ein Erwachsener mit jugendlicher Kategorisierung.
Wo kommt es her?
Von der Kindheit. Mama ist ein stimmungsvoller Mensch mit einem hohen Maß an Unberechenbarkeit - bei guter Laune lobt sie, bei schlechter Laune verunglimpft sie alles. Darüber hinaus lobt er höchstwahrscheinlich ziemlich stereotyp, nicht für bestimmte Ergebnisse, sondern für das, wofür er immer ist: Sie sind freundlich, nicht beneidenswert, nachgiebig. Und wenn er schimpft, dann wird er sich, das versichere ich Ihnen, an alles genau erinnern. Das schadet natürlich dem Selbstwertgefühl. Schmerzhaft und stark. Ich möchte gehen, weglaufen, gehen, auflösen. Es hilft nicht, unverschämt zu antworten. Das ist in der Kindheit. Und im Erwachsenenalter wird eine solche Kritik als versierter Mensch als gut bewertet.
Wieso den?
Weil er sich entschädigt, akzeptiert und sich in sich selbst verliebt hat, hält er seine Erziehung dementsprechend für richtig, aber wie sollte es auch anders sein, denn ohne diese elterlichen Maßnahmen wäre er nicht so gewesen.
Die beschriebene Geschichte ist ein unebener Weg, es ist nicht bekannt, ob sie zu einer angemessenen und vollwertigen Reifung führt oder nicht. Und es ist allen Interessierten vielleicht schon bekannt (dank der zahlreichen Literatur zu diesem Thema), wie man lobt, um nicht zu überloben und wie man das Kind kritisiert, um die Persönlichkeit nicht zu demütigen.
Für alle Fälle schreibe ich nochmal. Loben Sie - aufrichtig, informell, zu Recht, loben Sie die Handlungen und Taten des Kindes und nicht sich selbst.
Vergleiche: "Gut gemacht, du hast einen guten Hund gezeichnet" und "Du hast so lebhafte Augen gezeichnet, dass der Hund wie ein echter aussieht." Kritisieren - Handlungen, Handlungen eines Kindes, ohne seine Persönlichkeit zu beeinträchtigen, wenn Emotionen erfasst werden, um Ihr Gefühl laut zu benennen. Vergleiche: „Wie dumm du bist, ich habe dir hundertmal gesagt, du sollst abends deine Lehrbücher abholen, sonst kommst du zu spät. Und du bist wie immer zu spät “und“Ich werde wütend, wenn du wegen Desorganisation zu spät kommst. Hätte man die Lehrbücher am Abend abgeholt, hätte es solche Probleme nicht gegeben."
Und einer mehr Zauberformel: Das Kind muss sich in jeder Situation sicher sein, dass es geliebt wird - Vergessen Sie nicht, ihm davon zu erzählen, auch wenn Sie ihn kritisieren, schimpfen oder beim Namen nennen. Und ich erzähle Ihnen auch von einer interessanten Beobachtung: Die Arbeit mit Kindern, die in der Schule schlecht abschneiden, Gedächtnis, Aufmerksamkeit und Denken entwickeln, nach einer Weile bemerke ich einen interessanten Effekt - das Selbstwertgefühl und das Selbstbewusstsein steigen.
Warum passiert das?
Teils aus der Entwicklung der Prozesse, an denen wir arbeiten, und teils aus dem kongruenten Feedback: In dieser Aufgabe hast du es nicht geschafft und hast es schlechter gemacht, als du könntest, was denkst du - warum? Und bei dieser Aufgabe warst du ein Gewinner - du hast nicht aufgegeben, auch wenn es fast keine Kraft mehr gab und du sie zu 100% erledigt hast. Das Kind bewertet sich selbst angemessener und bildet sein „Ich“.
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