ENTWICKLUNG Kommt Von Einem Ruhepunkt

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Erwachsene, die ein Kind intensiv entwickeln, sind wie Carlson, der einen Samen gepflanzt hat. Er hat es die ganze Zeit ausgegraben, um zu sehen, ob es gekeimt war?

Tatsächlich wachsen, lernen und entwickeln sich Kinder nicht, weil wir sie an den Ohren ziehen, sondern einfach, weil sie Kinder sind. Es ist in ihnen. Damit ein Kind alles wissen möchte, sind keine speziellen Techniken erforderlich, es muss nur interessant sein und keine Angst haben.

Es ist okay, wenn bei den Eltern alles in Ordnung ist. Wenn sie es lieben, wenn sie in ihrer Nähe sind, wenn du gut zu ihnen bist. Wenn ein Kind einsam ist, abgelehnt wird, wenn es Angst vor Ärger und Enttäuschung der Eltern hat, kann es sich nicht entwickeln. Alle mentalen Kräfte fließen in die Bewältigung von Bindungsangst ein. Wie Psychologen sagen, hemmt Affekt die Intelligenz. Das limbische System revoltiert und erlaubt dem oberen (kortikalen) Gehirn nicht, normal zu funktionieren. Welche kognitive Aktivität gibt es?

Und wenn ein Kind in seiner Beziehung zu seinen Eltern ruhig ist, kehrt es ihnen sofort den Rücken zu, wendet sich der Welt zu und macht sich auf, sie zu erkunden

Ein solches Experiment wurde durchgeführt. Eine Mutter mit einem Vorschulkind wurde in ein Büro voller Lernspiele aller Art und im Allgemeinen interessanten und obskuren Dingen eingeladen. Dann entschuldigte sich der Experimentator, sagte, dass er für sehr kurze Zeit wegziehen müsse und schlug vor, dass er sich im Büro "zu Hause" fühle, sagte, dass er "sehen könne, was wir jetzt hier haben". Und er ging. Aber nicht weit weg und hinter der Wand, wo sich ein spezieller Spiegel befand, einerseits als Spiegel, andererseits - transparent, wird er oft für psychologische Experimente verwendet.

Durch den Fensterspiegel beobachtete er, was Mutter und Kind taten.

Es gab vier Hauptverhaltenstypen:

1. Mama zischte das Kind drohend an, damit es „still saß, nichts anfasste“, und die beiden warteten regungslos auf die Rückkehr des Spezialisten. Wenn das Kind versuchte, etwas zu nehmen, zog seine Mutter es zurück.

2. Mama nahm eine Zeitschrift aus ihrer Tasche und stürzte sich ins Lesen, achtete nicht auf das Kind. Er wurde allmählich kühner und begann zu nehmen, zu untersuchen, zu drehen usw.

3. Mama sagte dem Kind begeistert: "Schau, was für gute Spiele!" Und sie begann, dem Kind zu zeigen und zu erklären, wie man es spielt.

4. Mama vergaß das Kind, schnappte sich leidenschaftlich ein Spiel, dann ein anderes und versuchte zu verstehen, was es war und warum. Das Kind selbst packte und untersuchte auch alles.

Dann kehrte der Psychologe in den Raum zurück und testete mit einer speziellen Technik das Niveau der kognitiven Aktivität des Kindes.

Bevor Sie weiterlesen, versuchen Sie zu erraten, welche Kinder aus welcher Gruppe am besten abgeschnitten haben

Die höchsten Raten fanden sich bei Kindern neugieriger Mütter aus Gruppe 4. Hier hat alles für die Kognition funktioniert: Mama war in der Nähe, sie erforscht alles selbst, das Kind macht Nachahmung, er ist ruhig und lustig und der Prozess ist in vollem Gange.

Dann kamen Kinder von Müttern aus Gruppe 2. Sie gaben kein Beispiel, aber mit ihrer Präsenz und Ruhe sorgten sie für Sicherheit und die Natur forderte ihren Tribut.

Und viel schlimmer waren die Ergebnisse für die Kinder, denen alles verboten war, und die, die geführt wurden.

Wenn ein Kind in einer geistig und spirituell reichen, interessanten, faszinierenden Umgebung lebt, wenn die Eltern selbst an allem interessiert sind, wenn sie kluge und interessante Freunde haben, mit denen sie mit Kindern kommunizieren, wenn sie einen interessanten und geliebten Beruf haben, über den sie sprechen zu Hause, sie brauchen bei einem Kind nichts angestrengt zu entwickeln. Folgen und das natürliche Bedürfnis zu lernen werden ihre Arbeit tun - alles wird sich von selbst wunderbar entwickeln, Sie werden sich nicht zurückhalten können.

Das einzige, worauf Sie achten müssen, ist sicherzustellen, dass das Kind in den Beziehungen zu Ihnen und der Welt im Allgemeinen keine Angst hat. Kognitive Aktivität toleriert keinen schweren und anhaltenden Stress. Wenn ein Kind sehr schlecht ist, Angst hat, einsam ist, hat es keine Zeit für neues Wissen.

Wahrscheinlich mussten alle beobachten: Hier ist das Kind ganz draußen unterwegs - verkörperte kognitive Aktivität. Er beobachtet eine Raupe, einen Spatz, eine Katze. Aber von Zeit zu Zeit wirft er Mama auf der Bank einen Blick zu. Und plötzlich war meine Mutter weg! Ist irgendwo hingegangen! Das war's, augenblicklich bricht die kognitive Aktivität zusammen, und bis die Mutter gefunden ist und sich beruhigt, hat das Kind keine Zeit für Raupen.

Stellen Sie sich jetzt vor, dass Mama für sehr, sehr lange Zeit weg ist. Oder sogar ganz. Was passiert mit der Neugier? Dies ist auch Pflegeeltern bekannt, denen es sehr schwer fällt, Kinder, die lange Zeit im Remisen verbracht haben, in dieser Hinsicht zu rehabilitieren. Das passiert aber auch bei Hauskindern, zum Beispiel wenn es Konflikte im Haus gibt, Elternskandale, jemand in der Familie an Alkoholismus leidet oder einfach einen schwierigen, aufbrausenden Charakter hat, wenn das Kind ständig Angst vor Verurteilung, Zurückweisung hat, oder befürchtet, dass es nicht den Erwartungen entspricht, die Eltern werden enttäuscht, verärgert, krank usw.

Mir gefällt die Formulierung von Gordon Newfeld sehr gut: "Entwicklung kommt von einem Punkt der Ruhe." Wie es ist. Darüber hinaus sowohl bei Kindern als auch bei Erwachsenen. So sind wir Menschen gemacht: Sobald unsere Grundbedürfnisse befriedigt sind, sobald wir uns wohl und ruhig fühlen, werden wir sofort unerträglich, etwas Neues zu lernen oder zu tun.

Es stellt sich heraus, dass viele Dinge notwendig sind, damit sich ein Kind gut entwickelt und seine kognitiven Aktivitäten gedeihen können. Sie brauchen die Liebe der Eltern, eine gute Atmosphäre im Haus, Geborgenheit, Vertrauen. Damit sie nicht ziehen, nicht verbieten und nicht ständig führen. Damit aber gleichzeitig Überraschungen, Abenteuer und moderate Belastungen im Leben des Kindes und nicht in Watte gehalten werden. Und all dies erfordert natürlich viel Arbeit, wenn auch keineswegs in dem Sinne, in dem Eltern denken, von morgens bis abends mit der "Entwicklung" des Kindes beschäftigt zu sein.