Lesen In Der Modernen Welt

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Ich wurde oft mit sogenannten "Schulproblemen" angesprochen: ein Kind von sieben bis 17 Jahren lernt nicht gut / antwortet nicht im Unterricht / macht keine Hausaufgaben / will nicht zur Schule gehen … etc. Während Als ich diese Kinder untersuchte, achtete ich auf ein Merkmal. Ihre mentalen Prozesse, die für das Lernen in der Schule grundlegend sind, könnten im normalen Bereich liegen. Aber all diese Kinder lesen ekelhaft. Sogar 16-jährige. Sie verstanden nichts, was sie lasen, obwohl ich zweimal und dreimal nach Gehör und für mich selbst lesen durfte - so wie es bequem war. Manche hätten fragen können: "Worüber hast du gelesen?" den Absatz fast wörtlich zu wiederholen, aber es fiel ihm schwer, spezifische Fragen zu beantworten; mit einem ausgezeichneten Gedächtnis konnten sie den Text mechanisch auswendig lernen, aber verstehen, worum es ging - nein, nie.

Alle Punkte auf dem "i" für mich wurden durch ein Treffen mit L. A. Yasyukova gemacht, einer Kandidatin der psychologischen Wissenschaften, die sich seit langem mit den Problemen des Lesens und Lesens beschäftigt. Ihrer Meinung nach, der schwer zu widersprechen ist, haben moderne Bildungsprogramme (basierend auf der phonemischen Methode) einen Mangel: Sie können einem Kind nicht das sinnvolle Lesen beibringen. Sie lehren nur, Buchstaben in Laute zu übersetzen und auszusprechen. Die Leseeinheit ist dann eine Silbe, Kinder sehen keine Wörter und Sätze, sondern nur Silben. Jeder Text für sie ist eine Reihe von Klängen, die keine Bedeutung haben. L. A. Yasyukova sieht die Unfähigkeit zu lesen als Ursache für folgende Probleme: Analphabetenschreiben und mangelndes konzeptionelles Denken.

Als Mensch, der es liebt und sinnvoll zu lesen weiß, war ich entsetzt und fand in meinem Umfeld sogar Erwachsene vor, die Videos auf YouTube dem Lesen vorziehen und keine Anzeichen von konzeptionellem Denken aufweisen: Sie ziehen Schlussfolgerungen aus einem unbedeutenden, aber anschaulichen Merkmal, kann nicht klassifizieren und synthetisieren, Ereignisse vorhersehen und die fehlenden Glieder in der logischen Kette ergänzen.

Ich werde einfache Beispiele aus dem Leben geben. Zu Beginn - Beispiele zum Lesen. Ein junger Kollege bittet mich am Telefon, Ihnen die Methoden und Arbeitsformen (egal welche und mit wem) zu erklären.

- Ö! Sie haben keine Ahnung, wie viel Glück Sie haben! Ich habe das Lehrbuch in elektronischer Form und werde es gleich zusenden! Seite 40 - alles was man braucht und am Ende ein schöner Tisch - freut mich.

- Nein, du solltest es mir besser sagen.

Jene. zwischen der Wahl: um die Originalquelle zu bekommen und schnell (sogar in einer Tabelle) alles anzuschauen, was Sie brauchen, oder eine lange Geschichte ohne Vorbereitung anzuhören, daher wahrscheinlich verwirrt, mit dem unvermeidlichen Verlust eines Teils der Informationen, wählt eine Person … nicht zu lesen. Früher waren mir solche Entscheidungen zutiefst unverständlich, denn es schien immer einfacher, klarer und schneller zu sein, die Seite mit den Augen zu scannen, als beispielsweise ein Video anzuhören (schließlich liest jeder Mensch "sich selbst" schneller als er spricht). Es stellt sich heraus, dass ich nur lesen kann. Ich habe Glück gehabt.

Beispiele für konzeptionelles Denken

Eine Frau kauft ein Ladegerät für ihr Handy. Zufällig stellt sich heraus, dass es weiß ist und nicht schwarz, wie das vorherige, das viele Jahre treu gedient hat. Und aus Versehen bricht es nach ein paar Tagen zusammen. Was ist das Fazit der Frau? Plötzlich beschließt sie für uns und natürlich für sich selbst, die weißen "Ladegeräte" nicht mehr zu nehmen. Wir sehen eine Schlussfolgerung, die auf der Grundlage eines unbedeutenden, aber auffallenden Merkmals gezogen wird. Wie viele Fehlentscheidungen hat sie noch ohne konzeptionelles Denken getroffen? Wie viele großartige Gelegenheiten haben Sie verpasst?

Ein weiteres Beispiel betrifft die Unfähigkeit, zu klassifizieren und zu organisieren: Der Kunde verliert ständig Dinge zu Hause, in seinem eigenen Schrank. Wieso den? Bei sorgfältiger Arbeit stellt sich heraus, dass die Schränke absolut zufällig mit Inhalt gefüllt sind und die Tischdecken mit Schallplatten im Schrank liegen und die Unterlagen für die Wohnung mit Medikamenten, Handtücher mit Hüten, aber nicht mit allen, sondern nur mit Winter Einsen. Es ist schwer, hier nichts zu verlieren. Übrigens, während der Arbeit mit diesem Kunden habe ich endlich die Logik einiger Bekleidungsgeschäfte verstanden, in denen die Waren nach Farben sortiert sind. Und wer einen geraden Rock in Größe 42 sucht, wird wahrscheinlich nicht genug Geduld haben, ihn zu finden. Der inzwischen weit verbreitete und teilweise in Mode gekommene "topographische Kretinismus" basiert auch auf unentwickeltem begrifflichen Denken, wenn sich ein Mensch in einem klar geformten Weltbild (auf der physischen Ebene) nicht unterscheidet und sich von unbedeutenden Schilder: ein am Straßenrand stehendes Auto, das um die Ecke des Hundes schaut (realer Fall). Jene. wenn er hört: „Nach 200 Metern rechts und nach weiteren 300 Metern links“wird ihm keine Route in den Kopf gelegt, weil sehr unklar ist, wie lang sie ist – 200 Meter und wo „rechts“ist auch nicht so leicht zu erkennen.

Es ist angebracht, noch ein Phänomen zu erwähnen: Nur wer ein gleich entwickeltes (oder nicht) Denken hat, ist eine Autorität für alle. Jeder kennt diese Fälle, in denen das Gesagte des Arztes ignoriert und die Termine der Nachbarn exakt eingehalten werden. Es war nur so, dass der Arzt das Problem und die Verordnungen auf seiner (wissenschaftlichen) Ebene erklärte und der Nachbar, der nicht über konzeptionelles Denken verfügte, alles erzählte, was diesem Patienten zur Verfügung stand. Und im Allgemeinen sieht er wie eine vertrauenswürdige Person aus.

Jene. die Unfähigkeit zu lesen ist ein Unglück, das andere Unglücke mit sich bringt. Das werden Sie für Ihr Kind bestimmt nicht wollen.

Was zu tun ist? Suchen Sie nach interessanten Texten und diskutieren Sie diese, indem Sie sich die Zeit nehmen. Das Lesen aus alten Lehrbüchern lehren, indem man die visuell-logische Methode anwendet und danach strebt, dass der Absatz zur Einheit des Lesens wird. Vor der Schule lesen lernen. Kommt ein Kind bereits gut im Lesen in die Schule, wird es sicherlich leicht zu erlernen sein, denn das Verständnis aller anderen wissenschaftlichen Disziplinen und die schulischen Leistungen in allen Fächern hängen vom Grad der Lesebeherrschung ab. Nun, wir haben bereits darüber gesprochen, wie wichtig das für den Alltag ist.