Wenn Ihr Kind In Der Schule Gemobbt Wird. Was Eltern In Bezug Auf Die Schulverwaltung Tun Sollten

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Anruf ändern. Katya verlässt das Klassenzimmer, Klassenkameraden überholen sie in der Tür, berühren ihre Schulter und schreien: "Katya ist eine fette Kuh!" Am nächsten Tag kommt im Klassenzimmer eine Schar Kinder auf sie zu, eines sagt: "Gib mir etwas Milch!" Katya versteht die Botschaft, aber sie weiß nicht, was sie tun soll, und tritt in einen Dialog ein:

• Ich habe keine Milch…
• Wie kannst du leben, eine Kuh ohne Milch! - Die Jungs lachen zusammen, jemand beugt sich vor Lachen in zwei Hälften.

Am nächsten Tag geht Katya den Korridor entlang, die Jungs eilen vorbei und werfen: "Muuu …"

Katja wendet sich unter Tränen an die Lehrerin und beschwert sich, dass sie gehänselt wird. "Was sagen Sie?" fragt der Lehrer. "Mu", - antwortet Katya ehrlich und trotzdem hoffnungsvoll. „Nun, was ist das, das trifft auf dich überhaupt nicht zu. Du ziehst an“, antwortet die Lehrerin erleichtert. Ein Vorhang.

Das Arsenal an Reaktionen und Aktionen des Lehrers auf die Mobbing-Situation ist vielfältig - ignorieren, stark verbieten, ermahnen, hilflos fragen ("Dima, warum hast du Petya geschlagen?"), die Eltern anrufen (meistens die Eltern der beleidigten Person) - aber wirkungslos.

Im Moment hat die russische Schule weder eine einzige russische noch eine private Schulpolitik bezüglich Mobbing – Mobbing eines Schülers durch andere Schüler (oder durch einen Lehrer und Schüler). Aber das bedeutet nicht, dass es immer so sein wird. Es scheint, dass die Zeit gekommen ist, die Ordnung der Unordnung in eine gesunde, positive Ordnung zu ändern.

Wenn Sie Eltern eines Schülers sind und sich herausstellt, dass es im Klassenzimmer zu Mobbing kommt, dann ist Ihr Kind bedingungslos involviert - entweder als Zeuge, oder als Opfer, Anstifter oder Singsang. Da Sie diesen Artikel lesen, nähern Sie sich höchstwahrscheinlich verantwortungsbewusst und möchten nicht, dass die Erfahrung eines Zeugen die Seele einer Person mit Feigheit auffrisst, die Erfahrung des Verfolgers wird geliebt und absorbiert, und die Erfahrung des Opfers hat schmerzhafte Narben im Gedächtnis und im Selbstwertgefühl hinterlassen.

Mobbing kommt nicht von ungefähr. Es gibt Voraussetzungen und Gründe für die Entstehung von Mobbing. Und die Gründe liegen im familiären Umfeld des Mobbing-Kindes. Die Voraussetzungen (und manchmal auch Ursachen) von Mobbing im Unterricht werden in der Schule gebildet.

Über Familie. In einem jugendlichen Kind wächst das Bedürfnis nach Selbstverwirklichung, um ihre Bedeutung zu spüren. Dieses tiefe Bedürfnis wird erkannt, wenn ein Mensch 1) durch die Bewegung seines Willens etwas Nützliches für andere tut 2) verantwortungsvolle Entscheidungen trifft 3) von Verwandten positive Verstärkung erhält - Respekt, Liebe, Freude an seinem Erfolg und seiner Existenz als solche.

Stellen Sie sich einen ältesten Sohn in einer großen Familie vor, dem seine Eltern anvertraut sind, sich um die Jüngeren zu kümmern und ihn zu loben, zu ermutigen und in seinen eigenen Bemühungen zu unterstützen. Ein solches Kind kann man sich an der Spitze einer Gangsterbande nicht vorstellen.

Wenn das Kind keine regelmäßigen Situationen hat, in denen es Entscheidungen treffen muss, wo es Menschen hilft und dient, wenn das Kind keine Unterstützung von seinen Lieben erhält oder eine widersprüchliche Botschaft von seinen Eltern erhält, wenn die Eltern (dies kann eine sehr organisierte Familie in materieller und sozialer Hinsicht) mit einem Kind oberflächlich kommunizieren, es sich selbst überlassen oder viel Druck und Druck ausüben, dann wird das Kind versuchen, sich im Bösen zu verwirklichen. Ein Mensch, der die Verfolgung eines anderen organisiert, bekommt Freude an der Macht – an der bösen Macht.

Neben dem Bedürfnis nach Selbstverwirklichung manifestiert sich bei einem Teenager auch das Bedürfnis nach Zugehörigkeit zu einer Gruppe, nach Akzeptanz unter Gleichaltrigen - das Bedürfnis, Zusammenhalt zu erfahren. Dabei hilft ein Studium nicht. Tatsache ist, dass Bildungsaktivitäten in der Schule keine Gruppenaktivitäten sind. Jeder lernt parallel zu seinem Mitschüler für sich selbst, denn in den ersten Werkstätten des Mittelalters arbeiteten Handwerker nach seinem Auftrag nebeneinander sitzend. Und wenn es keine konstruktive Gruppe gibt, werden Kinder es genießen, sich GEGEN jemanden zu sammeln. Dieses Motiv der Teilnahme an der Verfolgung „singt mit“, er bewegt sie mit Angst und dem Wunsch, den Schlag von sich abzulenken.

Es ist wichtig zu verstehen, dass es bei dem Kind, gegen das es ausgeübt wird, keinen Grund für Mobbing gibt - es gibt nur Gründe (körperliche Merkmale, Nationalität, schulischer Erfolg / Misserfolg usw.). Diese These wird an einem Beispiel illustriert: Wenn dieses Kind plötzlich zu einem unangenehmen Objekt für Mobbing wurde, verließ es beispielsweise die Schule; gereift und gelernt, ihre Würde zu verteidigen, findet die Gruppe ein anderes geeignetes Objekt.

Ich wiederhole es noch einmal, weil diese Idee für die Schulgemeinschaft neu ist - Mobbing-Motiv hat keinen Bezug zum Opfer. Dies ist das innere Motiv des schikanierenden Kindes. Das Bedürfnis nach Liebe, nach Anerkennung als wichtig und bedeutsam, nach Selbstverwirklichung, die nicht in einen kreativen Kanal gelenkt wurde.

Über die Schule. Die Hauptprämisse von Mobbing ist, dass die Schule eine rein erzieherische Funktion hat. Wissen zu vermitteln ist das, wofür Lehrer arbeiten. Es stellt sich einseitig heraus: In der Schule gibt es keine pädagogische Aufgabe.

Nicht selten gibt es Gründe für Mobbing in der Schule. Der Lehrer initiiert unwissentlich Mobbing, indem er regelmäßig abfällige Bemerkungen über den Schüler macht. Und manchmal erschafft und unterstützt der Lehrer die Verfolgung absichtlich, um die Klassenführung zu erleichtern.

Was ist für die Eltern des Kindes in Bezug auf die Schule zu tun?

Sie haben es herausgefunden und deutlich gemacht, dass es sich nicht um eine Konfrontation zwischen rivalisierenden Kräften handelt, sondern um eine Verfolgung. Schweigen Sie nicht, sprechen Sie mit Ihrem Lehrer. Identifizieren Sie das Problem des Mobbings, da es oft nicht als solches erkannt wird.

Zeigen Sie der Lehrerin, dass Sie die Situation als Mobbing sehen. Die Lehrerin kann anderer Meinung sein und Gründe nennen, Ihr Kind zu beschuldigen („sie schreit und kämpft mit Ihnen“) und die beleidigenden zu rechtfertigen („das ist ein Übergangsalter, na ja, was tun? du willst") - bleib fest in deiner Position und argumentiere mit Fakten. Wenn ein Konsens in der Wahrnehmung der Situation erreicht ist, versuchen Sie, mit dem Lehrer gemeinsame Ziele zu finden - Ziele, die gesagt werden können "Wir sind bei Ihnen" - "Wir sorgen gemeinsam für eine freundliche Umgebung im Klassenzimmer". Machen Sie sich einig, dass Mobbing eindeutig ist. Fragen Sie, mit welchen Mitteln der Lehrer dieses Problem löst. Wenn der Lehrer nicht weiß, wie er das Problem im Klassenzimmer lösen kann (was am wahrscheinlichsten ist, da das Mobbing aufgetreten ist) - bieten Sie Informationsquellen, Bücher, Websites an. Machen Sie klar, dass Sie niemandem Vorwürfe machen und vom Lehrer nicht verlangen, "mit Mobbing fertig zu werden", aber Sie bestehen auf jeden Fall darauf, dass es Zeit ist zu lernen. Der Umgang mit Mobbing in der Schule ist in erster Linie Aufgabe der Schule. Teilen Sie dem Direktor mit, dass Sie sprechen werden. Gehen Sie mit diesem Thema unbedingt ohne Verzögerung auf ein höheres Niveau, jeder neue Schultag birgt neue Risiken und neue emotionale Wunden für die Kinder. Und die Überwindung von Mobbing liegt per Definition in einem größeren Feld als einer Klasse.

Schreiben Sie einen schriftlichen Appell an den Schulleiter, reichen Sie ihn beim Sekretariat ein und erhalten Sie eine Eingangsnummer. Warum Schreiben wichtig ist: Wir leben in einer bürokratischen Welt. Wenn das Gespräch mit dem Regisseur mündlich geführt wird, sind Sie für den Regisseur eine kleine Gewichtsklasse, und wie viele Regisseure sind es gewohnt, mit ihren Eltern zu rechnen? Wenn jedoch ein Brief eingeht, wird der Direktor über diese Antwort und die getroffenen Maßnahmen einer übergeordneten Instanz Bericht erstatten. Darüber hinaus versteht der Direktor, dass Sie, wenn Sie ihm schreiben, oben an seine Führung schreiben können. In Moskau wurde beispielsweise ein Bewertungssystem eingeführt, bei dem auch die Fähigkeit des Regisseurs zum Dialog mit den Eltern und zur Vertrauensfindung bewertet wird. Wenn die Eltern oben schreiben (auch wenn sie sich irren würden), bedeutet dies, dass der Regisseur nicht genug mit den Eltern zusammengearbeitet hat, nicht zugestimmt hat und ein Minus in der Bewertung erhält. Daher wird der Direktor versuchen, Ihnen aufmerksamer und verantwortungsvoller zuzuhören und das Problem zu lösen.

Nachdem Sie den Brief abgeschickt haben, vereinbaren Sie einen Termin mit dem Direktor und legen Sie einen Tag und eine Uhrzeit fest. Wenn Sie Ihre moralische Unterstützung benötigen, kommen Sie mit einem anderen nicht gleichgültigen Erwachsenen zusammen, da der Direktor Sie möglicherweise in Anwesenheit des Klassenlehrers, des Schulleiters empfängt und möglicherweise einen Psychologen oder Soziallehrer ruft. Damit Sie nicht verwirrt werden, hilft die Anwesenheit einer Person, die Ihre Position teilt, sehr. Etikettieren Sie wie beim Lehrer die Sicht des Regisseurs von der Situation als Mobbing, und vielleicht wird es wieder notwendig sein, dies mit Fakten zu belegen und zu veranschaulichen. Wenn Sie zu einer gemeinsamen Vision der Situation gekommen sind, fragen Sie den Schulleiter, was er vorschlägt, um die Atmosphäre im Klassenzimmer zu verbessern. Der Direktor verfügt über große Ressourcen und kennt sein Team, zu dem auch Lehrer gehören können, die als Individuen reif sind, die Autorität unter den Kindern haben und Kinder verstehen.

Der Regisseur kann sie verwenden. Ihm stehen eine ganze Reihe von Maßnahmen zur Verfügung. Die Hauptsache ist, dass diese Maßnahmen mit dem wahren Grund funktionieren, der Kinder zum Mobbing veranlasst.

Maßnahmen könnten sein:

Beendigung von Provokationen durch den Lehrer.

Völlige Intoleranz gegenüber jeglicher Art von Mobbing.

Klärung der familiären Situation des das Mobbing leitenden Schülers und kompetente Arbeit mit seinen Eltern.

Die Arbeit eines Psychologen mit Kindern einzeln und in der Gruppe.

Gemeinsames Betrachten eines Films über Mobbing (zB "Scarecrow") mit anschließender Diskussion.

Eine klassenübergreifende Aktivität, die interessant und kreativ ist, einen sozialen Nutzen hat und die unterschiedlichen Fähigkeiten der Kinder nutzt.

Klassenzimmerangelegenheiten, in denen Kinder sich als Individuen zeigen, einander näher sehen, eine Person in einer anderen sehen, Interesse an sich selbst sehen können.

Bieten Sie sowohl dem Regisseur als auch dem Lehrer Informationsquellen, Bücher, Websites an.

Nehmen Sie selbst eine aktive Position in Bezug auf das Schulleben ein - organisieren Sie außerschulische Aktivitäten von Mitschülern - einen Ausflug machen, ein Theaterstück inszenieren, ein gesellschaftlich nützliches Geschäft (nicht eintönig, aber von den Kindern gefordert, z. B. eine Sendung im Schulradio).

Mobbing ist nicht in einer Sekunde entstanden und lässt sich nicht über Nacht überwinden. Hier brauchen Sie eine Samtbahn langfristiger zielgerichteter Bemühungen. Zuallererst - die unermüdlichen Bemühungen der Eltern. Ich möchte den Artikel mit einer freudigen Note oder einfach nur mit einer hellen Note beenden. Aber wir sehen die Zukunft nicht, es ist schwer zu erraten, daher werde ich Ihnen ein schönes Beispiel aus der Gegenwart nennen - eine lebendige, erfüllte Zukunft: über Menschen aus einer Klasse der Saltykovskaya-Sekundarschule des Bezirks Balashikha der Region Moskau, der 1951 seinen Schulabschluss machte und den ich persönlich kenne. Sie lernten in einer Klasse, in der der Lehrer Autorität hatte, Freundschaft wert war, gegenseitige Hilfe gepflegt wurde, Arbeit die Norm war. Sie alle fanden als Menschen statt. Ihre Freundschaft und Verbundenheit ist so groß, dass sich auch jetzt, wenn sie über 80 sind, jedes Jahr im Frühjahr alle Lebenden zum Alumni-Treffen versammeln.

Anna Shaposhnikova

Moskau, 02.07.2016