KINDERHORROR. TEIL 1

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Kinder im Grundschulalter wissen bereits, dass der Tod das irreversible Ende der körperlichen Funktionsfähigkeit eines Menschen ist. Kinder in diesem Alter sind sehr spezifisch in ihrem Denken und neigen dazu, sich auf die körperlichen Aspekte des Sterbens zu konzentrieren. Sie wissen zum Beispiel, dass Tote weder sprechen noch sich bewegen können, dass sie weder atmen noch essen können und ihr Herz aufgehört hat zu schlagen.

Kinder können den Tod als Folge äußerer Ursachen (wie Gewalt) und innerer Prozesse (Krankheit) verstehen und ihr Interesse auf die physischen Todesursachen und den physischen Zersetzungsprozess des Körpers richten.

Obwohl Kinder im Grundschulalter beginnen, den Tod als universell und unvermeidlich zu begreifen, ist es für sie schwierig, sich einen Tod vorzustellen, der sie selbst berühren kann.

Einige Kinder in diesem Alter beginnen, abstrakte Vorstellungen vom Tod zu entwickeln. Sie können eine „magische“Komponente haben, zum Beispiel gehen Kinder davon aus, dass ein Toter noch lebende Menschen sehen oder hören kann und tun ihr Bestes, um ihnen endlich eine Freude zu machen.

Kinder in diesem Alter sind in der Lage, die Einstellungen anderer zu verstehen und zeigen möglicherweise empathische Gefühle gegenüber Freunden, die schwere Verluste erlitten haben. Ältere Kinder und Jugendliche entwickeln ein zusätzliches Verständnis dafür, dass der Tod für alle unvermeidlich ist und sie sind keine Ausnahme. Ihre Vorstellung vom Tod wird abstrakter und sie beginnen möglicherweise zu hinterfragen, ob eine Seele oder ein Geist existiert und wenn ja, was mit ihnen nach dem Tod passieren könnte. Jugendliche können über Gerechtigkeit, Sinn und Schicksal und vielleicht auch über okkulte Phänomene (Omen und Aberglaube) nachdenken.

Trauerreaktionen bei Kindern

Es gibt keinen richtigen oder falschen Weg für Kinder, auf den Tod zu reagieren. Kinder können unterschiedlich auf den Tod reagieren. Häufige Sofortreaktionen sind Schock und Entmutigung, Angst und Protest, Apathie und Benommenheit und manchmal die Fortsetzung normaler Aktivitäten.

In Trauer zeigen Kinder oft Angst, Traurigkeit und Sehnsucht, Wut, Schuldgefühle, haben lebhafte Erinnerungen, Schlafprobleme, Probleme in der Schule und klagen über körperliche Beschwerden. Andere Reaktionen können auftreten. Kinder können regressives Verhalten, soziale Isolation, Persönlichkeitsveränderungen, Zukunftspessimismus oder eine vertiefte Suche nach Ursache und Bedeutung zeigen. Diese Vielfalt an Reaktionen macht die Trauer in der Kindheit für Erwachsene verwirrend und es ist schwer zu verstehen, wie man helfen kann.

Sofortige Reaktionen

Schock und Unglaube („Das kann nicht wahr sein“, „Ich glaube dir nicht“) sind die häufigste Reaktion, vor allem bei älteren Kindern, und Eltern sind oft überrascht, dass Kinder nicht stärker reagieren. Dies bedeutet jedoch nicht, dass etwas nicht stimmt, wenn das Kind so reagiert: Diese Art der Verleugnung ist ein notwendiger und nützlicher Abwehrmechanismus, der verhindert, dass Kinder emotional überlastet werden.

Andere Kinder reagieren möglicherweise stärker und werden nach der Todesnachricht mehrere Tage lang sehr traurig und weinen. Und andere Kinder können einfach weiterleben, als wäre nichts gewesen („Kann ich jetzt spielen gehen?“); Sie scheinen auf Autopilot zu sein. Auch hier kann diese Art von Reaktion als Schutz gegen die schreckliche Realität wirken und es Kindern ermöglichen, ihre normalen Aktivitäten fortzusetzen, während die Welt unberechenbar und zu gefährlich erscheint.

Weitere Reaktionen

Angst und Angst treten bei Kindern oft auf, nachdem sie von einem Verlust erfahren haben. Kinder, die ein nahes Familienmitglied verloren haben, befürchten oft, dass auch die überlebenden Eltern sterben könnten („Wenn dem Vater das passiert, könnte es auch der Mutter passieren“), und ältere Kinder denken oft über die Folgen nach („Wer? wird sich um mich kümmern, wenn du auch stirbst? ). Die Angst, dass jemand anderes sterben könnte, ist im Allgemeinen häufiger als die Angst, dass sie selbst sterben, obwohl einige Kinder Angst vor ihrem eigenen Tod entwickeln. Dies kann auch bei älteren Kindern zu einer belastenden Trennung von geliebten Menschen oder einer übermäßigen Bindung führen und sich beispielsweise in der Angst äußern, alleine zu schlafen oder sich zu weigern, allein zu Hause zu sein.

Es können Schlafstörungen auftreten, und das Problem kann das Einschlafen oder das Aufwachen in der Nacht sein. Dies kann passieren, wenn das Wort "Schlaf" verwendet wurde, um den Tod zu beschreiben. Manchmal haben Kinder Angst zu schlafen und haben Angst, dass sie nicht aufwachen.

Traurigkeit und Angst treten auf unterschiedliche Weise auf. Kinder können oft weinen oder sich zurückziehen und lethargisch werden. Manche Kinder versuchen, ihre Traurigkeit zu verbergen, um ihre Eltern nicht zu verärgern. Die Sehnsucht nach dem Verstorbenen kann überwältigend sein, wenn Kinder damit beschäftigt sind, sich an ihn zu erinnern, wenn sie die Anwesenheit des Verstorbenen spüren oder sich mit ihm identifizieren. Kinder können nach Orten suchen, die sie mit der verstorbenen Person besucht haben, oder die gleichen Dinge tun, die sie früher mit der verstorbenen Person gemacht haben, um sich der verstorbenen Person näher zu fühlen.

Kinder möchten manchmal Fotos des Verstorbenen ansehen, sie bitten, ihre Briefe zu lesen oder Geschichten über den Verstorbenen hören. Dies kann für Erwachsene peinlich sein, aber es ist eine übliche Art und Weise, wie Kinder mit dem Verlust eines geliebten Menschen fertig werden. In einigen Fällen denken Kinder vielleicht, dass sie den Verstorbenen gesehen oder seine Stimme gehört haben, zum Beispiel nachts. Dies ist für Erwachsene und Kinder ganz normal, kann aber einschüchternd wirken, wenn Kinder nicht darauf vorbereitet sind.

Wut ist auch in der Trauer von Kindern üblich. Sie tritt häufiger bei Jungen auf und kann in Form von Aggression und Opposition auftreten. Kinder können wütend auf den Tod sein, der ihnen eine Person weggenommen hat, oder auf Gott, der dies zuließ, oder auf Erwachsene, die dies nicht verhindert haben (oder auf die Tatsache, dass Erwachsene ein Kind aus Trauer entwöhnt haben) oder weil sie es selbst getan haben nicht mehr tun, um ihm zu helfen, oder einem Toten zu helfen, weil er einem Kind entkommen ist.

Wut kann mit Schuldgefühlen kombiniert werden. Es kann auftreten, wenn Kinder das Gefühl haben, nicht genug getan zu haben, um den Tod zu verhindern, oder sogar, dass sie Schaden angerichtet oder zum Tod beigetragen haben. Schuldgefühle können aus einer Beziehung entstehen, die ein Kind mit einer verstorbenen Person hatte. Zum Beispiel kann ein Kind sein Bedauern darüber zum Ausdruck bringen, was es gesagt oder getan hat, als der Verstorbene noch am Leben war. Die Trauer eines Kindes kann zu Problemen in der Schule führen, insbesondere in Bezug auf Aufmerksamkeit und Konzentration. Gedanken und Erinnerungen an das, was passiert ist, können das Lernen beeinträchtigen, und verletzte Kinder neigen dazu, langsamer zu denken und es fehlt ihnen an Energie oder Initiative. Kinder klagen möglicherweise über einen körperlichen Zustand wie Kopfschmerzen, Bauchschmerzen oder Schmerzen und Müdigkeit.

Die oben aufgeführten Arten von Reaktionen erheben keinen Anspruch auf Vollständigkeit, zeigen aber die Vielfalt der kindlichen Reaktionen, die nach dem Tod auftreten können.

Die vier Phasen des Trauerprozesses werden beschrieben

Die erste, oft relativ kurze, ist die Phase des Schocks, der Verleugnung oder des Unglaubens.

Die zweite ist die Protestphase, in der Kinder aufgeregt und unruhig sind, schreien oder nach dem Verstorbenen suchen können.

Das dritte Stadium wird als ein Stadium der Verzweiflung charakterisiert, das von Traurigkeit und Angst und möglicherweise von Wut und Schuld begleitet wird.

Die vierte Phase ist die Akzeptanzphase.

Die Bandbreite der „normalen“Trauerreaktionen ist sehr groß, aber manche Kinder können Schwierigkeiten haben, mit der Trauer umzugehen. Das heißt, es kann ihnen an jeglicher Trauerreaktion mangeln; oder es kann verzögert, verlängert oder verzerrt sein. Alle Kinder brauchen Unterstützung beim Trauern, aber besonders diejenigen mit komplexen Trauerreaktionen brauchen Hilfe.

Es ist erwiesen, dass Kinder, die nicht in der Lage sind, über die Erfahrung des Todes zu trauern, offensichtlich ein Leben lang Schwierigkeiten haben werden, das Ereignis zu erleben.