Ein Paar Worte Zur Legasthenie

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Die Ironie war, dass ich während der Zeit des schwersten Mobbings der am wenigsten gebildeten Benutzer im Netzwerk mit Stolz auf meine einjährige Tochter blickte, die bereits komplexe Sätze mit der richtigen Anordnung von Deklinationen, Konjugationen und Konjunktionen verfasste, Präpositionen und semantische Akzente. Und ich hätte sicher nicht erwartet, dass es dieses zarte blonde Wesen war, das eine einzigartige Überraschung bereiten würde. Der moderne Name für eine Überraschung ist Gesandtschaft. So bezeichnet man die gleichzeitige Störung der Lese- und Schreibfähigkeit („Legasthenie + Dysgraphie“). In jenen fernen Zeiten, als mein Cousin in der Schule studierte, konnte er in der achten Klasse kaum lesen, konnte seinen Namen nicht fehlerfrei schreiben, man nannte ihn "Aufsteiger und Faulenzer". Die Lehrer glaubten wirklich, dass ein ziemlich kluger und bereits schnurrbärtiger Typ, der jedes Mal das gleiche Wort auf verschiedene Weise schreibt, sie verspottet und gleichzeitig über die Sprache von Puschkin und Lenin. Meine Tochter hat etwas mehr Glück als mein Bruder. Es schien mir, dass sie mich und die russische Sprache nicht in der achten Klasse verspottete, sondern als sie 4 Jahre alt war. Das Kind erzählt die Texte buchstäblich Wort für Wort in Prosa in großen Brocken nach. Und er war völlig unfähig, das Gedicht zu lernen. Reime gibt es für meine Tochter nicht. Das Kind ersetzte leicht Wörter durch geeignete Synonyme und ordnete die Wortreihenfolge neu. Die Bedeutung hat darunter nicht gelitten, manchmal wurde es sogar noch besser! Aber dieses sehr intelligente Kind konnte gar nicht vier einfache Zeilen zweimal hintereinander auf die gleiche Weise reproduzieren! Kenntnisse der Psychologie legten nahe, dass selbst sehr schlaue Kinder im Alter von 4 Jahren nicht in der Lage sind, um des Mobbings willen zu schikanieren. Ich hatte die erste Sorge, wir wandten uns an einen Logopäden, aber aus irgendeinem Grund beeindruckte ihn überhaupt nicht. "Was willst du, sie ist noch klein! Und wie schön sie spricht!" Im Alter von fünf Jahren kannte das Kind alle Buchstaben (verwechselte aber ständig die Schreibweise asymmetrischer Buchstaben), wusste, wie man Silben aus Buchstaben hinzufügte (vergaß aber nach einem Moment, dass es gerade gefaltet hatte) und las 12 Wörter pro Minute. Mit sechs konnte ein Kind das Gleiche mit der gleichen Geschwindigkeit tun. Es stellte sich auch heraus, dass das Kind beim Versuch, einfache rhythmische Figuren zu zeichnen, um die Hand zum Schreiben vorzubereiten, "rechts" und "links", "oben" und "unten" verwechselt und die Linien im linierten Notizbuch nicht sieht. Die Schulpsychologin sagte: "Das Mädchen zeichnet schön, kein Problem!" Der Grundschullehrer erklärte: "Ein sehr kluges Kind wird entlassen, aber Lesen ist einfach - lesen, lesen, lesen." In der zweiten Klasse las das Kind 12 Wörter pro Minute. Und er hat seinen Namen auf drei verschiedene Arten geschrieben. Das Wort „Legasthenie“kannte ich schon, aber zwei Logopäden, ein Psychologe und ein Grundschullehrer kannten diese Worte nicht. Und sie überzeugten mich, dass das Problem darin bestand, dass mein Kind und ich nicht viel lernten. Acht Stunden am Tag mit kurzen Pausen zum Essen und Spazierengehen – so viel haben wir gemacht. Dies war nicht genug. Am Ende der zweiten Klasse erhielt ein Kind, das Tanzen und zusätzliches Englisch für das Studium von Schulfächern aufgab, in den Schulmerkmalen den Eintrag „pädagogisch vernachlässigt“. Als meine Tochter 10 Jahre alt war, kam leider ein Spezialist zu uns, der richtig diagnostizierte und zumindest vorschlug, in welche Richtung man sich bewegen sollte. Schon damals lernten wir mit speziellen Heften für Legastheniker. Aber es gab kaum Fortschritte. Ein Kinderpsychiater war der Name der Spezialität einer Person, die vor 5 Jahren wusste, was Legasthenie ist. Das ist sehr schade, denn bereits vernachlässigte Fälle erreichten in der Regel Psychiater. So wie bei uns. In der Regel setzt die Schule eine pädagogisch-medizinisch-psychologische Kommission ein, wenn das Kind dem Programm offensichtlich nicht gewachsen ist. Nach den Ergebnissen der Kommission wird dem Kind empfohlen, an einer Schule für Kinder mit Sprachstörungen (Dysgraphie und Legasthenie - Verletzungen der schriftlichen Sprache) zu studieren. Für manche ist dies der Ausweg. Für manche Menschen (Legastheniker und ältere Kinder, wenn keine anderen Sprach- oder Denkprobleme bestehen) ist es viel besser, ihre Ausbildung in einer Regelschule fortzusetzen. Wir haben uns für die zweite Option entschieden und es nicht bereut, darüber habe ich bereits geschrieben. Jetzt übersetze ich meine Tochter in eine Vollzeitausbildung, um den schulischen Lehrplan mit außerschulischen Aktivitäten zu verbinden. Und nun einige praktische Ratschläge für diejenigen, die der Artikel betreffen könnte. Ich mache gleich eine Reservierung - ich arbeite nicht als Spezialistin mit Altkindern. Dafür gibt es speziell in Korrekturtechniken ausgebildete Fachkräfte - Justizvollzugslehrer, Justizvollzugspsychologen, Logopäden. Ich bin die Mutter meines geliebten und intelligentesten Erbes, wer weiß, wie schwer es für solche Kinder ist, in einem Land zu studieren, in dem fast jeder erste Lehrer, wenn er Erbe sagt, fragt: "Wo ist das?" In unserem Land betrachtet die offizielle Bildung das Problem der Legasthenie immer noch als ausschließlich elterlich (Sie arbeiten nicht gut, pädagogisch), und die Medizin betrachtet dieses Problem nicht als besonders medizinisch (wir haben keine Pillen gegen Legasthenie, wenn Sie Nootropika trinken möchten), sei wie eine Massage). Bedeutet dies, dass nichts getan werden kann? Nein. Je früher das Problem erkannt wird, desto mehr Freiheit bei der Wahl der Unterrichtsmethode haben die Eltern des Kindes, desto mehr Aufmerksamkeit wird dem Kind zuteil und somit sind die Chancen, schlechte Lese- und Schreibfähigkeiten zu kompensieren, maximal.

1. Bei Legasthenie / Vererbung ist es besser, es zu übertreiben, als es nicht zu übertreiben. Das bedeutet, dass jedes Kind, das auch ohne Sprachprobleme den Buchstaben „Rrrrrr“laut ausspricht und Großmütter mit Gelehrsamkeit verblüfft, einen Logopäden aufsuchen sollte, nicht mit dem Ziel, formell einen Stempel in den Kindergartenausweis zu bekommen. Bitten Sie einen Logopäden, auf Ihr 3-4-jähriges Kind aufmerksam zu sein, insbesondere in den Fällen, in denen die Familie über erstaunliche Verwandte "Müßiggänger und Müßiggänger" legendär war. Vermächtnisse sind ein Familienerbstück, das auf sehr zufällige und unvorhersehbare Weise weitergegeben wird. Erzählen Sie dem Logopäden von Ihrem Verdacht und Sie werden fünf Minuten länger im Büro verbringen, aber verlassen Sie es mit mehr Vertrauen in die strahlende Zukunft des Kindes. 2. Achten Sie darauf, wie leicht das Kind Poesie lernt, den Inhalt des gehörten Märchens nacherzählen kann, die Illustrationen für die Geschichte in die richtige Reihenfolge zu bringen. Wenn Ihnen dies bei einem 4-5-jährigen Kind mehr Probleme bereitet als bei den meisten Gleichaltrigen, gehen Sie erneut zu einem Logopäden, Korrekturpsychologen (dies ist wichtig) oder Kinderpsychiater. Leider gibt es in Kindergärten kein spezielles Screening auf Legasthenie, und dieses Problem kann bis in die Schule unbemerkt bleiben. Aber wenn man mindestens ein Jahr vor der ersten Klasse genau nach den Methoden für Legastheniker übt (das ist wichtig, die Methoden des Lesen-/Schreibenlernens für Kinder mit normaler Wahrnehmung von Legasthenikern sind nur verwirrend!), dann gibt es Chancen auf die Lernqualität deutlich verbessern. 3. Wenn Sie die Möglichkeit haben, Ihrem Kind die Buchstaben nicht beizubringen - unterrichten Sie nicht, bis Sie dazu aufgefordert werden. Ganz einfach - nicht lehren, das ist alles, wenn das Kind kein Interesse hat. Wenn Sie wirklich einem Kind vor dem Alter von 5, 5 Jahren das Lesen beibringen möchten, weil eine solche Familientradition - jeder in unserer Familie hat mit drei Jahren angefangen zu lesen (das bin ich über meine Familie), dann lehren Sie das Lesen in Silben auf einmal. Im Folgenden werde ich einen Link zu einer Ressource geben, in der es ein Online-Programm für ein solches Training gibt. Wenn keine Legasthenie vorliegt, wird das Kind schnell vom Silbenlesen zu kontinuierlichem und eher fließendem Lesen übergehen - in höchstens einem Jahr. Wenn Legasthenie vorliegt, wird das Erlernen des Silbenlesens mit 3-4 Jahren und mit 5-6 Jahren schwierig sein, und der Fortschritt wird sehr langsam sein. Wenn es für ein Kind schwierig ist zu lesen, ist es daher besser, es nicht zu zwingen, noch mehr zu lesen, sondern innezuhalten und darüber nachzudenken, was der Grund sein könnte. An einer Schule führten sie ein Experiment durch - sie nahmen Kinder in die 1. Klasse auf, die überhaupt nicht lasen, und Kinder, die ziemlich fließend in die 1. Klasse lasen. Am Ende des Jahres hatte die Gruppe der Kinder, die überhaupt nicht lasen, nur 20 Prozent schlechtere Leseergebnisse als diejenigen, die aus dem Topf lasen. In der dritten Klasse gab es keinen Unterschied zwischen den Gruppen in Bezug auf die durchschnittlichen Indikatoren. Dies bedeutet nicht, dass das Lesen bei Kindern nicht erforderlich ist. Wenn Sie wollen, tun Sie es. Wenn das Lesen dem Kind Freude und Freude bereitet - Studieren-Studium-Studium. Aber wenn das Lesen bei einem Kind Müdigkeit verursacht (Legastheniker können nach dem Lesen eines Absatzes vor Müdigkeit einschlafen, als ob sie einen Kohlewagen entladen hätten), Beschwerden, Bauchschmerzen, Augenschmerzen, Kopfschmerzen - dies bedeutet nicht, dass die Kind ist ein "Aufgeber und Faulenzer" heißt es - entweder waren wir zu voreilig mit dem Lesen (die notwendigen Zentren haben sich noch nicht entwickelt und wir warten auf das richtige Alter), oder … zum Logopäden. 4. Achten Sie auf die körperliche Entwicklung Ihres Kindes. Bei der Legasthenie gehen sehr oft Hand in Hand Ungleichgewicht (es ist schwierig für ein Kind, auf einem Bein zu stehen oder komplexe Kreuzübungen durchzuführen), Desorientierung im Raum (links-rechts, oben-unten - Konzepte, die eine Pause in der Reaktion oder die Kind wird in ihnen verwirrt)). Die Feinmotorik kann gut entwickelt sein (und die Sprache übrigens auch, wenn auch nicht immer), oder vielleicht nicht sehr gut. Für Legastheniker kann es manchmal schwierig sein, mit einem Faden auf ein Nadelöhr zu treffen, der manchmal bis zu 12 Jahre alt ist, und noch schwieriger ist es, einen Ball in einen Basketballkorb zu bekommen. Bewegung und Spiel, Tanzen in einer UNTERSTÜTZENDEN Umgebung sind für alle Kinder von Vorteil und für Legastheniker / Vermächtnisse doppelt. Oftmals werden nach dem Wachstum der körperlichen „Kompetenz“auch die Strukturen des Gehirns gestrafft, die für das Entziffern von Buchstaben verantwortlich sind. 5. Wenn sich herausstellt, dass das Kind noch Legasthenie hat, arbeiten wir zunächst mit uns selbst. Sprechen Sie ggf. selbst mit einem Erwachsenenpsychologen. Viele halten es für unnötig, aber ich habe selbst gesehen, wie sehr das Kind profitiert, wenn die Eltern Entscheidungen treffen und nach Gesprächen mit Spezialisten ruhiger und selbstbewusster werden. Während der ersten "Eröffnung des Problems" ist es besser, nicht in elterliche Foren zu eilen, um Unterstützung zu erhalten. Ich kann sagen, dass die Geschichten anderer Menschen Energie atmen können, sie aber auch entziehen können. Es sind nicht nur schlechte Geschichten, die Energie verbrauchen. Um sich selbst zu ernähren, erzählen manche Eltern zum Beispiel von den wundersamen Erfolgen oder magischen Heilungen ihrer Kinder. Ich kann sagen, dass echte Legasthenie und Dysgraphie im Gegensatz zu einigen Arten von Schulneurosen, die mit Erbe verwechselt werden können, stabile Dinge sind und keine magischen Veränderungen in kurzer Zeit versprechen. Normalerweise ist dies eine lange Arbeit am Aufbau eines neuen, einzigartigen Beziehungssystems zwischen dem Kind, den Eltern, der Schule, den Lehrern, dem Logopäden, dem Kinderpsychologen, der Großmutter des Kindes (die glaubt, dass das Kind nicht genug Gürtel hat), Gleichaltrigen der Kind (für das alles tausendmal leichter ist als ein Kind mit Erbe und das grausam sein kann, so wie ich es in der Zeit des Grammatik-Nazi war). Wenn jemand einfache Rezepte für Legasthenie verspricht, dann ist es natürlich keine Sünde, das zu überprüfen. Berücksichtigen Sie jedoch Ihre Stärken und Ressourcen – Sie werden viele davon brauchen. 6. Die Erziehung eines legasthenen Kindes ist eine einzigartige Erfahrung. Wenn Sie sich auf Legasthenie als Einschränkung konzentrieren, können Sie die Freude, ein Elternteil zu sein, verlieren, indem Sie kompromisslos versuchen, das Kind "zumindest durchschnittlich" zu "halten". Umgekehrt, wenn Sie Legasthenie als einzigartiges Merkmal akzeptieren, besteht die Möglichkeit, einem solchen Kind sehr nahe zu kommen, ihm viel Aufmerksamkeit zu schenken und mehr Zeit mit ihm zu verbringen als mit einem Kind, das keine elterliche Hilfe beim Lernen benötigt. Ein solches Kind kann diejenigen, die ihm wirklich "nahe" sind, mit seiner erstaunlichen Vision der Welt, seinen nicht standardmäßigen Lösungen und seiner nicht trivialen Logik sehr bereichern. Das Rezept für Eltern besteht darin, den „Kontaktbereich“mit dem Kind auf das für das Kind Natürliche und Leichte zu vergrößern. Genießen, was das Kind gerne tut, sich dafür interessieren, unterstützen. Sich auf die Stärken Ihres Kindes zu verlassen, kann helfen, Stress abzubauen, wo es viel davon gibt. Beim Lesen und Schreiben wird es immer zu viel davon geben. Im Allgemeinen, wie immer, anstelle von zwei Wörtern ist es sofort ein stopisyatysch herausgekommen. Ich wiederhole noch einmal, dass ich kein Legasthenie-Spezialist bin, sondern selbst die Dienste von Spezialisten in Anspruch nehme. Ich wollte nur teilen, was sich jetzt als nützlich für mich herausgestellt hat. Hier ist zum Beispiel dieser Link, um Kindern das Lesen von Silben "Slogophone" beizubringen. Ich habe dieses Programm vor kurzem gefunden, ich hatte überhaupt nicht gehofft, dass es meiner 14-jährigen Tochter nach all den Übungen, Methoden (wir haben mit der Rebus-Methode, aber ohne Computer studiert) und allem anderen irgendwie helfen würde, die Alphabetisierung zu verbessern. Aber die Alphabetisierung verbessert sich allmählich irgendwie. Ob das mit dem Programm zusammenhängt - ich weiß es nicht. Aber Sie können es für Ihre Kinder versuchen und hier über die Ergebnisse schreiben.