Autismus. Ratschläge Für Alle, Die Zum Ersten Mal Auf Diese Diagnose Gestoßen Sind

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Dies sind nur einige der möglichen Symptome von Autismus, und ihre Kombination und Schwere können von Person zu Person variieren. Anpassung des Schemas von Professor Rendel-Short, Australien.

Modediagnose

In letzter Zeit wurde viel über Autismus gesprochen und geschrieben. Journalisten lieben es, mit anschaulichen paradoxen Hypothesen an die Öffentlichkeit zu gehen: Autismus ist eine fortschreitende Krankheit der gesamten Menschheit, Bezahlung für Uneinigkeit, für die Weigerung, Interaktivität zu leben, für die Übertragung des sozialen Lebens auf Computernetzwerke. Psychologen argumentieren oft, dass Autismus gar keine Krankheit ist, sondern ein gewisser Zustand der Loslösung, des Rückzugs in sich selbst, den liebevolle Eltern – sofern sie das Kind wirklich richtig lieben – mit seelischer Wärme und bedingungsloser Akzeptanz überwinden können. Psychiater halten Autismus für eine psychische Erkrankung, und man findet immer noch die Meinung, dass es sich um nichts anderes als Schizophrenie im Kindesalter handelt.

Wenn Ihr Interesse an Autismus nicht untätig ist, wenn Sie dieses Phänomen verstehen möchten, gibt es nur einen Ausweg - "lernen Sie das Material". Für einen neugierigen Geist sind die alltäglichen Texturen des Autismus und seine physiologischen Grundlagen ein viel aufregenderes Objekt als humanitäre Abstraktionen wie "Indigo-Kinder", "Aliens", "Regenmenschen" oder "der Prototyp des Mannes der Zukunft".

Tatsächlich

Tatsächlich gibt es immer noch keine endgültigen wissenschaftlichen Beweise, um den Ursprung von Autismus zu erklären. Wenn wir außerdem die Gesamtheit der Studien betrachten, die es mit einer Vielzahl von physiologischen Faktoren aus den Bereichen Genetik, Immunologie, Biochemie, Neurologie, Gastroenterologie, Endokrinologie in Verbindung bringen, wenn wir ihnen eine Vielzahl externer Faktoren hinzufügen, die eine negative Rolle spielen könnten Während der intrauterinen Entwicklung des Kindes und im Säuglingsalter kommen Sie unwillkürlich zu dem Schluss, dass diese Krankheit höchstwahrscheinlich aus einer Kombination mehrerer Gründe resultiert, die zu der Störung geführt haben, und es ist möglich, dass in jedem Einzelfall Autismus kann eine eigene Kombination aus internen Voraussetzungen und externen Auslösern haben.

Behandlung

In Russland und einer Reihe anderer Länder (zum Beispiel in Frankreich) gilt Autismus als psychische Erkrankung, in den USA durchzieht er die Neurologie. Tatsächlich gibt es keine strikte Unterscheidung zwischen den beiden Zweigen, und beide arbeiten mit Patienten, die auf die eine oder andere Weise unter dem Zentralnervensystem leiden.

Eine neurologische Diagnose wird gestellt, wenn die Krankheit ausgeprägte körperliche Manifestationen (Bewegungsstörungen, Seh- und Sprachstörungen, Schmerzen) aufweist, psychisch - wenn das Problem "im Kopf" liegt, dh die emotionale und kognitive (kognitive) Sphäre sind beeinträchtigt. Es gibt so einen medizinischen Witz: Neurologen haben alles weggenommen, was behandelt werden kann und was nicht behandelt werden kann - sie haben es Psychiatern gegeben. Und alles wäre gut, lass Autismus in der Psychiatrie bleiben, wenn sowohl Ärzte als auch Patienteneltern nicht vergessen würden, dass Wissenschaft und Praxis nicht stehen bleiben und heute behandelt wird, was gestern als unheilbar galt.

Es sei gleich darauf hingewiesen, dass es in Russland keine Diagnose von Autismus als solchen gibt. Wir haben frühkindlichen Autismus (EDA) und das Asperger-Syndrom. RDA wird Kindern verabreicht, aber mit Erreichen des Erwachsenenalters wird diese Diagnose entfernt und durch eine andere ersetzt, die für den behandelnden Psychiater am geeignetsten erscheint. Das Überraschendste ist, dass ein Erwachsener in unserem Land auch kein "Asperger-Syndrom" haben soll, obwohl diese Diagnose auf der ganzen Welt anerkannt und verbreitet ist.

Erste Anzeichen

Normalerweise machen sich Eltern ab dem zweiten Lebensjahr Sorgen um die Entwicklung ihres Kindes. Zuvor können Verzögerungen und Abweichungen durch die individuellen Eigenschaften des Babys erklärt werden, und man kann hoffen, dass sie sich allmählich glätten. Im Alter von zwei Jahren beherrscht ein gewöhnliches Kind in der Regel die einfachsten Fähigkeiten, aber selbst wenn dies nicht der Fall ist, versteht es immer noch, was Erwachsene von ihm wollen. Ebenso verhält es sich mit der Sprache: Wenn er selbst noch nicht spricht, versteht er die an ihn gerichtete Rede recht gut, was an seinen Reaktionen zu beurteilen ist.

Versuchen wir, die Merkwürdigkeiten in der Entwicklung und im Verhalten eines Kindes aufzulisten, die bei den Eltern Ängste auslösen:

- das Kind sieht nicht in die Augen;

- in der dritten (er) oder zweiten (du) Person über sich selbst spricht;

- wiederholt Wörter, Sätze die ganze Zeit;

- das Kind begann die ersten Worte zu sprechen, aber die Sprache verschwand;

- spricht kein Wort, summt;

- interessiert sich nicht für Spielzeug, Gleichaltrige, spielt nicht mit anderen Kindern;

- das Kind ist distanziert, ignoriert die Mutter, reagiert nicht auf Anfragen, reagiert nicht auf seinen Namen;

- schüttelt den Kopf, die Hände, schwankt;

- geht auf Zehenspitzen;

- nagt Finger, Hände;

- schlägt sich ins Gesicht;

- das Kind hat Hysterie, Aggressionsanfälle;

- Angst vor Fremden / Fremden;

- Angst vor Geräuschen, Schaudern;

- hat Angst vor dem Licht, macht es die ganze Zeit aus.

Wenn Ihrem Kind eines dieser Merkmale innewohnt, ist es nicht unbedingt Autismus. Es lohnt sich jedoch, darauf zu achten.

Es gibt so einen kurzen Diagnosetest, der aus drei Fragen besteht:

- Schaut Ihr Kind in die gleiche Richtung wie Sie, wenn Sie versuchen, seine Aufmerksamkeit auf etwas Interessantes zu lenken?

- Zeigt das Kind auf etwas, um Ihre Aufmerksamkeit zu erregen, aber nicht mit dem Ziel, das zu bekommen, was Sie wollen, sondern um Ihr Interesse am Thema zu teilen?

- Spielt er mit Spielzeug und ahmt die Handlungen von Erwachsenen nach? (Gießt Tee in einen Spielzeugbecher, legt die Puppe schlafen, rollt nicht nur das Auto hin und her, sondern trägt Würfel im LKW zur Baustelle).

Wenn alle drei Fragen negativ beantwortet werden, haben die Eltern eines 2–3-jährigen Kindes Anlass, dies einem Facharzt vorzulegen. Wenn es im Gegenteil positiv ist, hat die Verzögerung der Sprachentwicklung und der Beherrschung von Fähigkeiten höchstwahrscheinlich einen anderen Grund, nicht Autismus.

Wenig autistisches Verhalten

Autismus ist in erster Linie eine Verletzung der kommunikativen Funktion, des Kontakts des Kindes mit seinen Mitmenschen. Das Kind lebt in der Welt der visuellen Bilder, Töne, taktilen Empfindungen, aber gleichzeitig sind Eindrücke an sich wertvoll, es versucht nicht, sie mit Mama oder Papa zu teilen, die für ihn eine ausschließlich instrumentelle Funktion als Quelle erfüllen von Essen, Wärme und Komfort. Für solche Kinder sind sich wiederholende, obsessive Handlungen charakteristisch: Jemand dreht stundenlang alle sich drehenden Gegenstände, die zur Hand kommen, von einer kleinen Kugel bis zum Deckel eines großen Topfes, beobachtet das Wasser aus dem Wasserhahn, jemand ordnet Autos oder Würfel in einem Reihe, jemand spielt mit einem Faden, wickelt ihn um Ihren Finger oder schüttelt ihn vor Ihren Augen. Sie können sich lange an einer Stelle drehen oder auf Zehenspitzen im Kreis durch den Raum laufen.

Junge Autisten sind oft extrem musikalisch: Sie genießen sichtlich ihre Lieblingsmusikstücke, Melodien und sogar individuelle Klänge. Ein dreijähriges Kind kann mit einer ferngesteuerten Schreibmaschine völlig gleichgültig an einem Gleichaltrigen vorbeigehen, kommt aber beim Klang der Schlaguhr am Dom in unbeschreibliche Freude.

Die kleine autistische Person sieht selbstbewusst und unabhängig aus. Beim Gehen geht er allein, weigert sich, seine Hand zu nehmen, und versteckt sich nur vor etwas, zum Beispiel einem großen Hund, hinter einem Erwachsenen. Aber seine Ängste sind nicht immer aus der Sicht der gewöhnlichen Logik erklärbar: Er hat Angst vor einem Staubsauger, er hat Angst vor lauten, überfüllten Orten, aber in der Regel ist er sich der mit Höhen verbundenen Gefahren nicht bewusst oder kann er auf die Fahrbahn springen und sich sogar hinlegen.

In der Regel stoppt er die Versuche seiner Mutter, ihn zu beruhigen, zu streicheln, zu umarmen, sie von sich wegzustoßen. Über Körperkontakt mit Fremden, zum Beispiel einem Arzt oder Friseur, ist selbstverständlich. Eine ärztliche Untersuchung oder ein Haarschnitt wird durch den gewaltsamen Widerstand für alle Prozessbeteiligten zur Belastung. Auch die Fütterung ist ein Problem. Das Kind ist beim Essen so wählerisch, dass seine Ernährung manchmal nur aus drei oder vier Gerichten besteht (zum Beispiel Hüttenkäse, Brei, Banane), alles andere wird bedingungslos abgelehnt.

Es ist sehr schwierig, einen kleinen Autisten davon zu überzeugen, den Unterricht zu unterbrechen, wenn er für etwas leidenschaftlich ist, davon zu überzeugen, etwas Neues auszuprobieren, und elterliche Willenshandlungen (von der Schaukel nehmen, von einem Spaziergang mit nach Hause nehmen, füttern, anziehen) ein Töpfchen) verursachen heftige Hysterie und manchmal Aggression …

Kinder, die neurotypisch sind (dh keine Entwicklungsstörungen haben), ahmen gerne die Handlungen von Erwachsenen nach. Das Mädchen nimmt einen Kamm und fährt sich damit über den Kopf; Er sieht Mama an, nach dem Essen wischt er sich mit einer Serviette den Mund ab, nimmt den Hörer ab und sagt etwas. Ein dreijähriger Junge dreht sich um seinen Erstklässler-Bruder herum und macht seine Hausaufgaben, und wenn Sie ihm Bleistift und Papier geben, wird er vor Vergnügen anfangen zu kratzen. Ein einjähriges Kind folgt seiner Mutter und streichelt einen von der Couch gefallenen Teddybären, das ihn zunächst nur förmlich bemitleidet, sich aber allmählich vom emotionalen Inhalt der Handlung durchdringt. Nachahmung ist ein evolutionärer Mechanismus, der dem Erlernen gesellschaftlich essentieller Fähigkeiten und sozialer Unterstützung zugrunde liegt. Durch die Nachahmung signalisiert uns das Kind die Bereitschaft, Fähigkeiten zu beherrschen, formale Handlungen, die nach und nach mit gesellschaftlich bedeutsamen Inhalten gefüllt werden.

Autistische Kinder und ihre Eltern befinden sich in einem Teufelskreis: Das Kind imitiert manchmal nicht einmal die einfachsten, gewöhnlichen Handlungen, die Mutter erhält kein Bereitschaftssignal, die Fähigkeit entwickelt sich nicht. Wenn die Eltern aufholen und dem Kind dringend beibringen, was seine Altersgenossen schon lange beherrschen (mit dem Löffel essen, einen Topf benutzen, Socken anziehen), verursachen ihre Willenshandlungen in der Regel eine aktive Ablehnung beim Kind: er hat kein Motiv (standardmäßig funktioniert das System der Belohnungen / Bestrafungen bei einem solchen Kind nicht); zweitens möchte er so schnell wie möglich zu einer Beschäftigung zurückkehren, die ihm tiefe Befriedigung bereitet – zum Beispiel Schubladen eines Schreibtisches oder Schranks öffnen und schließen, Türen zuschlagen, Bilder in seinem Lieblingsbuch zum hundertsten Mal betrachten.

Sprache und Kommunikation

Autistische Sprache erscheint in der Regel später als die üblichen Begriffe, aber es geht nicht so sehr um das Timing, sondern um ihre Besonderheiten. Das erste Wort eines autistischen Kindes ist in der Regel nicht "Mama", "Papa" oder "Give" (der traditionelle Dreiklang eines neurotypischen Kindes), sondern beispielsweise "Rasenmäher", also der Name eines Objekts, das aus irgendeinem Grund einen besonderen Eindruck machte, und meistens ist es ein unbelebtes Objekt (in Klammern stellen wir fest, dass Autisten später als Neurotypen lernen, zwischen Lebenden und Nichtlebenden zu unterscheiden). Wenn eine kleine autistische Person von einzelnen Wörtern zu Sätzen wechselt, haben sie auch eher einen nominellen Charakter. Das Kind wiederholt gerne Namen, Textstücke aus Gedichten oder Anzeigen, oft versteht es die Bedeutung der gesprochenen Sätze nicht. Wenn er die richtigen Worte kennt, kann er keine Bitte stellen und versteht die an ihn gerichteten Bitten nicht immer. Wenn er einen neuen Menschen trifft, schaut er lange auf sein Aussehen und nimmt zu diesem Zeitpunkt die an ihn gerichteten Worte überhaupt nicht wahr. Ein kleiner Autist weiß nicht, wie er in einem Dialog kommunizieren soll. Er stellt selbst keine Fragen, kann die Frage nicht beantworten und wiederholt sie nach dem Gesprächspartner. "Wie heißt du?" - "Wie heißt du?" - "Sie wiederholen nicht, Sie antworten!" - "Sie wiederholen nicht, Sie antworten!" usw. Dieses Phänomen wird Echolalie genannt. Das Kind verwendet nicht das Pronomen „ich“, sagt über sich selbst „du willst nicht mit der Straßenbahn fahren“oder „er wird sich einen Zeichentrickfilm ansehen“. Die Sprache entwickelt sich in der Regel und die Echolalie kann 4–5, manchmal 7–8 Jahre vergehen, aber sie kann ernsthaft und lange verzögert werden. Leider beherrschen einige der Autisten die gesprochene Sprache nie, obwohl sie im Laufe der Zeit lernen, alternative Kommunikationsmethoden zu verwenden.

Echolalie ist eine unkontrollierte automatische Wiederholung von Wörtern, die in der Sprache eines anderen gehört werden. Sprache wird nicht wirklich auf ihre Bedeutung hin analysiert, sie wird nur im Gedächtnis gespeichert und anschließend reproduziert. Echolalie ist charakteristisch für Kinder und Erwachsene, die an verschiedenen psychischen Erkrankungen leiden, aber sie tritt auch bei normal entwickelnden Kindern als eine der frühen Stadien der Sprachbildung auf. Der Unterschied zwischen neurotypischen Kindern und Kindern mit Autismus besteht darin, dass in der letzteren Gruppe die Echolalie über Monate oder sogar Jahre andauert.

Wenn die Diagnose gestellt ist

Was können Eltern für ihr Kind tun, bei dem frühkindliche Autismus diagnostiziert wurde? Was passiert mit einem autistischen Kind, wenn es älter wird? Wie sollte die Gesellschaft Autisten und Autismus sehen?

Bei gebührender elterlicher Aufmerksamkeit stehen autistische Kinder nicht still; sie entwickeln sich oder, wie Ärzte sagen, „geben einen positiven Trend“. Es gibt eine Reihe von Erziehungs- und Lehrmethoden, die speziell für autistische Kinder entwickelt wurden, und hier hängt viel von der Qualifikation der Fachkräfte, die mit dem Kind arbeiten, und der Bereitschaft der Eltern zu selbstloser Arbeit an der Rehabilitation des Kindes ab.

Prüfungen und Vorbereitungen

Eltern eines kleinen Autisten können einen Besuch beim Psychiater nicht vermeiden. Die Verordnungen eines Spezialisten umfassen in der Regel ein Standardset: Einnahme von Medikamenten (darunter normalerweise ein Nootropikum zur Stimulierung der Gehirnaktivität und ein Antipsychotikum als Verhaltenskorrektor) und Kurse bei einem Logopäden, Defektologen und Psychologen. Leider verstehen Eltern nicht immer, dass verschriebene Medikamente im wahrsten Sinne des Wortes keine Behandlung sind. Es gibt keine Pillen gegen Autismus. Antipsychotika, Antidepressiva und andere Psychopharmaka lindern Symptome wie übermäßige Erregbarkeit, Hyperaktivität, Aggressivität, heilen sie jedoch nicht. Darüber hinaus haben alle Medikamente dieses Plans negative Nebenwirkungen. Der Psychiater kann Untersuchungen des Gehirns, der Hals- und Kopfgefäße (Elektroenzephalogramm, Doppler-Ultraschall, Computertomographie) verschreiben.

Reizüberflutung und sensorische Integration

Weder Psychiater noch Neurologen diskutieren mit den Eltern im Detail, obwohl dies eine der Hauptkomponenten der autistischen Störung ist. Das von einem Kind mit normalem Gehör, Sehvermögen und Tastfunktion wahrgenommene Signal wird bei der Übertragung an das Gehirn falsch umgewandelt und tritt in verzerrter Form ein: Die Berührung eines bestimmten Gewebes mit dem Körper kann ein schmerzhaftes Gefühl verursachen und umgekehrt, ein Schlag oder ein Insektenstich, der für eine normale Person schmerzhaft ist, verursacht keine Schmerzen. In einem Supermarkt, einem Vergnügungspark oder einem Urlaub mit viel Lärm, Bewegung, hellem Licht und bunten Gegenständen kann eine autistische Person einen Zustand der Reizüberflutung erleben, der oft zu Wutanfällen führt. Aber auch sensorischer Hunger ist für solche Kinder charakteristisch: Das Bedürfnis nach bestimmten Empfindungen lässt sie dieselben Bewegungen oder Geräusche reproduzieren. Es ist sehr wichtig, dass Eltern und ihr Umfeld dieses Merkmal junger Autisten verstehen und auch daran denken, dass es eine Art von Korrekturtherapie wie die sensorische Integration gibt.

Effektive Rehabilitation

Die Rehabilitation autistischer Kinder ist ein ständiges Diskussionsfeld, an dem sich Eltern und Fachkräfte mit sehr unterschiedlichen Standpunkten, manchmal unversöhnlichen Gegnern, beteiligen. Zum Beispiel eine Therapie namens Applied Behavior Analysis (andere Bezeichnungen: Applied Behavioral Analysis, Behavioral Therapy), im Original Applied Behavior Analysis oder kurz ABA. Im englischsprachigen Raum gilt ABA als Goldstandard für die Autismuskorrektur, aber hier müssen wir eine völlig irrige Sichtweise auf diese Therapie als Trainingsform überwinden. Eine solche Meinung kann nur bei sehr oberflächlicher Kenntnis dieser Technik gebildet werden. Es ist sehr schwierig, vor allem durch die Bemühungen von Elternaktivisten, für die ABA in Russland Fuß zu fassen. Wenn jedoch Eltern, die vor 10 Jahren englischsprachige Internetressourcen zum Thema Autismus lasen (und damals gab es praktisch keine Russen), von einem solchen Service für ihr Kind nur träumen konnten, ist er jetzt, zumindest in Moskau, Realität.

Die ABA-Therapie (Applied Behavioral Analysis) - Applied Behavioral Analysis oder Lovaas-Methode) ist ein Behandlungssystem für Autismus-Spektrum-Störungen, das 1987 von Dr. Ivar Lovaas am Department of Psychology der University of California entwickelt wurde. Die Idee der Methode ist, dass auch Kindern mit schwerem Autismus durch ein System von Belohnungen und Konsequenzen soziale Verhaltenskompetenzen vermittelt werden können. Die ABA-Therapie ist die am besten erforschte Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen.

Biomedizinische Korrektur

Noch schwieriger ist es mit biomedizinischen Korrekturmethoden. Vitamine, Aminosäuren, Fettsäuren, Mineralstoffe, Probiotika, Enzyme, die individuell auf der Grundlage von Analysen für ein bestimmtes Kind ausgewählt werden, können signifikante positive Veränderungen in der körperlichen Verfassung und Entwicklung des Kindes bewirken, aber viele sind durch den Mangel verwirrt Beweise für die Wirksamkeit bestimmter Medikamente, die in groß angelegten klinischen Tests gewonnen wurden. Das Problem ist, dass Autismus, wie bereits gesagt, eine multifaktorielle Krankheit ist und daher das, was den Zustand eines autistischen Kindes tatsächlich verbessert, für ein anderes nutzlos sein kann. Manchmal muss man nach Versuch und Irrtum handeln, aber das Gute hier ist, dass die oben genannten Arten von Nahrungsergänzungsmitteln, wenn sie mit Bedacht verwendet werden, keine so schwerwiegenden Komplikationen verursachen, wie sie von Psychopharmaka zu erwarten sind.

Diäten werden heiß diskutiert. Schon die Formulierung der Frage - die Behandlung von Autismus mit einer Diät - scheint vielen eine eifrige Idee im Sinne von Gennady Petrovich Malakhov zu sein. Tatsächlich behandeln wir durch die Einführung einer bestimmten Diät keinen Autismus, sondern versuchen, eine Reihe von Stoffwechselstörungen zu bewältigen, die eine der physiologischen Ursachen und manchmal die Hauptursache von Autismus sind. Es gibt verschiedene Arten von Diäten, die bei Autismus praktiziert werden: glutenfreie, kaseinfreie Diät, spezifische Kohlenhydrat-Diät, Low Oxalate-Diät und andere. Es sollte beachtet werden, dass die Diät eine Methode ist, die von den Eltern erhebliche Anstrengungen erfordert, und Verbesserungen, mit seltenen Ausnahmen, erst nach 6-8 Monaten unter strikter Einhaltung der Einschränkungen erfolgen. Es kommt vor, dass enttäuschte Eltern es nach 2-3 Monaten aufgeben, überzeugt davon, dass es Zeit- und Energieverschwendung ist. Eine große Anzahl von Eltern stellt jedoch positive Veränderungen bei ihren Kindern fest, und im Laufe der Zeit geraten sie in einen Rhythmus und werden nicht mehr von der Notwendigkeit belastet, "spezielles" Essen zuzubereiten.

Auswahl eines Spezialisten

Neben der bereits erwähnten ABA und sensorischen Integration gibt es noch andere Arten von Korrekturtherapien: Delphintherapie, Ergotherapie, Kunsttherapie, Spieltherapie, verschiedene Arten von Psychotherapie. Sie alle können dem autistischen Kind helfen, seine Grenzen zu überwinden. Es ist sehr wichtig, das Richtige für Ihr Kind zu wählen, und vor allem ist es die Wahl eines Spezialisten, der mit einem kleinen Autisten Kontakt aufnehmen, ihn an die Hand nehmen und vorwärts führen kann. Hier sind einige Tipps, wie es geht:

- Achten Sie darauf, wie der Spezialist Ihnen zuhört, ob er Ihnen Antworten auf Fragen gibt, die er selbst stellt oder unhörbar unterbricht, ob er Ihre Fragen genau und bestimmt beantwortet.

- Formuliert die Fachkraft konkrete Ziele? Wenn nicht, fordert es Sie auf, sie zu formulieren, um an ihnen zu arbeiten? Wenn er das Ziel "Heilung von Autismus" nennt oder so etwas sagt wie "Nun, lass uns spielen, mit ihm zeichnen und wir werden sehen", dann brauchst du höchstwahrscheinlich einen anderen Spezialisten.

- Wenn er keinen vorgefertigten Aktionsplan hat, wird er ihn dann beispielsweise nach 2-3 Einführungssitzungen vorstellen?

- Mag Ihr Kind diese Person? Ein Fachmann, der mit autistischen Kindern arbeitet, verfügt in der Regel über ein Arsenal an Werkzeugen, mit denen er die Aufmerksamkeit eines Kindes auf sich ziehen und Kontakt zu ihm herstellen kann.

Ein paar wichtige Tipps

Und noch ein paar wichtige Dinge, ohne die der Artikel über Autismus im Kindesalter für Eltern unvollständig wäre.

Vertrauen Sie weder zu optimistischen noch zu pessimistischen Prognosen.

Behandeln Sie ein autistisches Kind nicht als hoffnungslose behinderte Person, nicht als verstecktes Genie, das „alle anderen zeigen“und nicht als Außerirdischer. Autismus ist immer noch eine Krankheit und kein Grund für Untätigkeit, Scham oder Stolz.

Hören Sie nicht auf den Rat "Liebe einfach, akzeptiere so, wie es ist, quäle das Kind nicht mit Aktivitäten und Diäten". Hier gibt es kein Dilemma: das Kind lieben und akzeptieren, seine Krankheit bekämpfen.

Versuchen Sie, die Rehabilitation des Kindes so früh wie möglich zu beginnen, das Ergebnis hängt davon ab. Es ist sehr wahrscheinlich, dass ein kleiner autistischer Mensch kein vollständig neurotypischer Erwachsener wird (obwohl dies nicht ausgeschlossen ist), sondern seine zukünftige Lebensqualität, seine Fähigkeit, sinnvolle und nützliche Aktivitäten zu genießen, unabhängig zu sein, Freude mit anderen zu teilen Menschen hängt weitgehend von Ihren heutigen Bemühungen ab.

Suchen Sie nicht nach einer „Autismuspille“, verlassen Sie sich nicht auf den kurzen und einfachen Weg.

Führe ein Tagebuch. Schreiben Sie alles auf, was Sie mit dem Kind machen, notieren Sie alle Änderungen.

Versuchen Sie, immer einen Plan mit konkreten Maßnahmen für die nahe Zukunft zu haben.

Versuchen Sie nicht zu denken, dass Sie der härteste sind. Hier lauert die Gefahr, in Verzweiflung, wenn nicht sogar in Stolz zu verfallen, Freunde zu verlieren.

Kommunizieren Sie mit Eltern von besonderen Kindern, tauschen Sie Informationen und Erfahrungen aus. Treten Sie Elterngemeinschaften bei, lesen Sie Online-Ressourcen zu Autismus.

Nehmen Sie Hilfe an, besonders wenn Sie erst am Anfang der Reise stehen. Mit der Zeit wirst du anderen helfen können.

Ihre Gesundheit und mentale Stärke ist die wichtigste Ressource Ihres Kindes. Versuchen Sie, auf sich selbst aufzupassen.

Denken Sie abschließend daran, dass diejenigen, die Ihnen Ratschläge geben (einschließlich des Autors dieses Artikels), diese möglicherweise nicht immer genau befolgen können, aber es sollte mit Humor und der gebührenden Demut behandelt werden.