Merkmale Der Arbeit Eines Psychologen Mit Kindern

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Seit vielen Jahren arbeite ich mit Erwachsenen, und die Anfrage, mit ihren Kindern zu arbeiten, ist eine der häufigsten. Gleichzeitig kommt es äußerst selten vor, dass die Kinder selbst in mein Büro gebracht werden. Wie oft ist es in meiner Praxis passiert - Sie arbeiten eine Weile mit Mama zusammen und es stellt sich heraus, dass sich ihre Beziehung zu ihrem Sohn oder ihrer Tochter allmählich verbessert hat. Immer wieder hörte ich auch die Frage: "Sie haben mit mir gearbeitet, das Verhalten meines Kindes ist ruhiger geworden, es ist allgemein einfacher geworden, vielleicht bringe ich ihn (oder sie - wenn wir von meiner Tochter sprechen) mit, damit Sie auch mit ihr arbeiten können?" " Und wofür? Damit es noch besser wird? Aber den bereits erfolgten Veränderungen muss Zeit gegeben werden, um Fuß zu fassen, daher lohnt es sich oft definitiv nicht, neben der Arbeit an "sehr gut" zu arbeiten, denn Dies ist genau dann der Fall, wenn das Beste der Feind des Guten sein kann.

Trotzdem nehme ich gelegentlich eine Arbeit mit Kindern auf. Oder ich höre, wie einer meiner Bekannten das Kind zu Terminen bei einem Psychologen oder Psychotherapeuten mitnimmt, und ich höre auch unterschiedliche Aussagen von ihnen dazu. Nun, zum Beispiel wie "Ich bin schon fünfmal gekommen, aber irgendwas hilft immer noch nicht" oder "Der Psychologe hat gesagt, dass mein Mann und ich zum Termin kommen müssen, aber warum, meine Tochter nässet nicht uns!" oder "Ich verstehe nicht, warum wir Geld bezahlen, sie spielen einfach dort, und das ist alles, sie machen nichts anderes". Dies ist nur ein Teil der Aussagen, ich denke, dass sich meine praktizierenden Kollegen noch an ein Dutzend mehr erinnern können - dass das Ergebnis aus irgendeinem Grund nicht sofort sichtbar ist, dass wir nicht wirklich verstehen, wofür wir Geld bezahlen, dass es nicht so ist klar, warum die Arbeit mit den Eltern notwendig ist …

Daher werde ich sehr kurz und ziemlich kurz auf die Hauptmerkmale der Arbeit mit Kindern eingehen.

1. Eines der Axiome der Arbeit mit Kindern lautet: Je jünger das Kind, desto mehr zeigt sich die Arbeit mit den Eltern, insbesondere mit der Mutter. Da sich das Kind bis zum Alter von etwa drei Jahren in einer Verschmelzungssituation mit der Mutter befindet, bietet ihm die Mutter eine Situation psychischer und physischer Sicherheit. Befindet sich die Mutter jedoch in einem Zustand extremer Müdigkeit oder Depression oder verstärkt sich ihr Kindheitstrauma, dann ist es für die Mutter ziemlich schwierig, genau diese Sicherheit für das Kind zu gewährleisten. Und sobald wir anfangen, die Mutter zu unterstützen, verschwinden die Symptome des Kindes, für die eine Arbeitsanfrage gestellt wurde. Ich habe oft von Müttern gehört, in verschiedenen Situationen der Arbeit mit ihnen: "Während ich zu Ihren Besprechungen gehe, hört das Kind nachts plötzlich auf zu pinkeln, sobald ich aufhöre, ist das Bett wieder nass." Ich muss sagen, dass sich nach einiger Zeit und einem gewissen Arbeitsaufwand das trockene Bett des Babys die ganze Nacht als angenehmer "Nebeneffekt" unserer Treffen herausstellt.

2. Die Arbeit mit den Eltern ist auch ein wichtiger Bestandteil der Arbeit mit den Problemen der Kinder. Das Teilsystem der Ehe, die Art und Weise, wie Beziehungen darin aufgebaut sind, kann sowohl den psychischen als auch den körperlichen Zustand des Kindes stark beeinflussen (insbesondere wenn wir uns daran erinnern, dass das Kind, solange es klein ist, seinen emotionalen Zustand nur durch den Körper ausdrücken kann oder Verhalten). Aber wenn die Eltern glauben, dass es keine Probleme zwischen ihnen gibt, oder dies in keiner Weise beeinflusst, was mit ihrem Sohn oder ihrer Tochter passiert, kann sich die Arbeit eines Psychologen mit einem Kind sehr verzögern - einfach weil es keine Arbeit mit ihnen gibt das sogenannte "root"-Problem … Die Probleme des Kindes können durch die emotionalen Schwierigkeiten der Eltern selbst verursacht werden, und dies gilt umso mehr, je jünger das Kind ist. Wenn Eltern sich weigern, sich mit einem Psychologen zu treffen, bedeutet dies keineswegs, dass die Arbeit nutzlos ist; der Psychologe wird sich in einer solchen Familiensituation höchstwahrscheinlich dafür einsetzen, dass das Kind eine angemessenere psychologische Unterstützung entwickelt, und dies dauert in der Regel lange.

3. Das Kind ist in das Familiensystem eingebunden, und das Familiensystem strebt wie jedes System nach Gleichgewicht (Homöostase) - und wenn sich ein Element des Systems ändert, dann ändert sich das ganze System. Und das Familiensystem hat wie jedes System den verständlichen Wunsch, seinen ursprünglichen Zustand zu erhalten, damit alles "wie es war" bleibt. Grob gesagt - lassen Sie das Kind gehorsam und fügsam bleiben, aber hören Sie zum Beispiel auf, krank oder ängstlich zu sein. Das heißt, alles bleibt wie bisher, aber nur, damit keine Krankheit oder Angst (oder ein anderes Symptom) entsteht. Dies geschieht jedoch normalerweise nicht, und jede Änderung im Verhalten oder Zustand des Kindes zwingt das Familiensystem zum Wiederaufbau. Und dies ist nicht immer ein schmerzloser und freudiger Prozess. Wie oft habe ich mich ertappt, dass ich genervt war - wenn man schon sieht, dass die Arbeit begonnen hat und positive Veränderungen begonnen haben, aber meine Eltern plötzlich beschlossen haben, die Therapie abzubrechen, oft ohne die Gründe zu erklären. Und meistens ist eine so abrupte Beendigung der Arbeit nur ein Beweis dafür, dass Veränderungen im Familiensystem begonnen haben, aber unbewusst sind die Menschen noch nicht bereit für diese Veränderungen. Vielleicht ist dies ein Thema für einen separaten Artikel, daher werde ich diesen Punkt nur skizzieren. Und hier können die Eltern sagen: „Der Psychologe hat nicht geholfen, also schließen wir es ab“, obwohl für den Beginn der qualitativen Veränderungen Treffen erforderlich waren.

4. Wenn Sie die Arbeit eines Psychologen mit einem Kind beobachten, kann es einem Außenstehenden vorkommen, dass wirklich wenig passiert. Sie sitzen nebeneinander auf dem Teppich und spielen. Oder malen. Oder manchmal laufen sie im Büro hintereinander her – auch im Spiel. Nur kein Job, sondern ein Traum! Aber ein Psychologe kann durch solche Methoden viel sehen. Zum Beispiel ist es sehr wichtig zu verstehen, ob das Kind gerne spielt, welche Art von Spielzeug es gerne spielt - weiche flauschige Tiere oder Plastikmonster, der Inhalt und die Art des Spiels sind wichtig. Dadurch können Sie sehen, was tatsächlich mit dem Kind passiert - wie das Kind seine emotionale Entwicklung hat, wie es Beziehungen zu anderen aufbaut, in welchem Stadium seine Selbstwahrnehmung ist und vieles mehr, womit man sich nicht immer identifizieren kann die üblichen Tests, die zur Diagnostik verwendet werden und deren Anwendung für Eltern nur verständlicher ist.

5. Die schützenden Eigenschaften der kindlichen Psyche sind so angeordnet, dass das Kind, um beispielsweise mit einer traumatischen Situation fertig zu werden, viele Male darüber sprechen und diese Situation viele, viele Male spielen muss, jetzt in einem sicheren Raum für ihn. Und übrigens, bis dieser Interaktionsraum zwischen Psychologe und Kind sicher wird, kann auch eine gewisse Zeit dauern. Alle Kinder sind unterschiedlich, und wenn ein oder zwei Treffen für ein Kind ausreichen, braucht ein anderes mindestens fünf, um sich wohl zu fühlen und sich endlich zu öffnen. Und wieder kann es für die Eltern so aussehen, als ob sie mit dem Kind „nur spielen“und nichts passiert, obwohl in Wirklichkeit durch dieses Spiel mit Unterstützung eines Psychologen der Heilungsprozess stattfindet. Es scheint - schließlich kann man zu Hause darüber spielen? Aber Eltern sind in solchen Spielen möglicherweise nicht immer stabil, und das ist verständlich - schließlich sprechen wir über ihr Kind, über ihren nahen, geliebten, so wehrlosen kleinen Mann. Der Psychologe ist nur darauf trainiert, das Kind zu unterstützen, nicht zu hetzen, um es zu retten, und nicht vor Schrecken (wie es bei den Eltern passieren kann) von dem zu zerfallen, was das Baby durchmachen musste, sondern einfach nur nah zu sein, anderen standzuhalten „seltsame“Spiele oder Bilder, während er merkt, dass das Kind auf diese Weise den Weg gefunden hat, sein Problem zu lösen.

Ich hoffe, dass mein Artikel einige wichtige Punkte der Arbeit eines Psychologen mit Kindern unterschiedlichen Alters verdeutlichen kann.

Und mögen Sie und Ihre Kinder glücklich sein.