Spielzeug Auswählen

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Die Welt eines modernen Kindes ist voll von einer Vielzahl von Spielzeugen, und es ist für Erwachsene oft schwierig zu entscheiden, welches Spielzeug für ein Kind "nützlich" ist. Als "nützlich" gelten jene Spielzeuge und Spielmaterialien, die dem Wissen um die Welt, dem selbstständigen und freien kreativen Spielen einen Impuls geben.

Dies sind Spielzeuge, die grob unterteilt werden können:

• Spielzeug, das die Fähigkeiten der objektiven Aktivität bildet. Durch Spielzeug - Gegenstände - lernen Kinder Form, Farbe, Volumen, Material, die Welt der Tiere, die Welt der Menschen usw.
• Spielzeug für Kreativität
• Spielzeug zur Entwicklung der kindlichen Bewegungen
• Spielzeug, das die soziale und persönliche Sphäre des Kindes entwickelt

Bildung der Fähigkeiten der Fachtätigkeit

Alle umgebenden Objekte (schon im Säuglingsalter!) laden das Baby zum Forschen ein. Aufmerksamkeit, Sprache und Denken werden hauptsächlich durch objektive Aktivität gebildet. Das Kind lernt die Welt um sich herum mit seinen Sinnen, daher braucht es Spielzeug:

1) In einem ruhigen Farbschema, aber helles Spielzeug ist für die Kleinsten geeignet (von 0 bis 3 Jahren);

2) Anders im Klang: Glöckchen, Rasseln, Pfeifen, Trommeln sowie raschelnde Papiere, Zellophantüten und viele andere Gegenstände geben dem Baby die Erfahrung, die Welt um sich herum zu kennen.

3) Alles was mit Empfindungen verbunden ist, d.h. verschiedene haptische Gegenstände mit unterschiedlicher Struktur - Kunststoff und Holz, Lumpen und Gummi, rau und glatt. Und auch unterschiedlich in Größe, Form und Verwendungszweck können es Würfel, Pyramiden, Formkästen, verschiedene Kugeln, Schaufeln, Eimer, Fangnetze für Spielzeug und vieles mehr sein (wie Baumrinde, Nüsse, Muscheln, Schnürsenkel usw.). das dem Kind hilft, neue Eigenschaften von Objekten zu entdecken, neue Handlungsweisen zu finden und Entdeckungen zu machen. Hier liegt der Anfang von Erkenntnisinteresse, sowie Hingabe und Beharrlichkeit werden gebildet.

4) Für die Entwicklung der Sprache der Kleinsten ist es nützlich, Volksmärchen zu lesen (mit den einfachsten beginnen) und von Bildern erzählen. Dies erfordert große künstlerisch ausgeführte Bilder in Büchern mit zuverlässigen, wiedererkennbaren Bildern von Tieren und Menschen.

Spielzeug für Kreativität

Mosaike, Materialien zum Modellieren (Teig - für Kinder unter 3-4 Jahren und Ton und Knetmasse für ältere Kinder) und zum Zeichnen (Buntstifte, Farbe, Bleistifte usw.), Anwendungen und Gestaltung sollen der freien Kreativität ohne Einschränkung dienen das Kind, um die Proben anderer Leute zu rahmen. Hier können Sie verschiedene Materialien wie Kastanien und Eicheln, Samen und Getreide, Fäden und Watte und vieles mehr verwenden.

Spielzeug zur Entwicklung der kindlichen Bewegungen

Hier braucht man Bälle unterschiedlicher Größe, Schaukelpferde, Rollstühle, Schaukeln, Rutschen, Leitern, Kegeln, Laufbänke, Reifen, Springseile, Roller, Fahrräder.

Entwicklung des sozialen und persönlichen Bereichs

Dafür ist eine Puppe unverzichtbar. Es ist wünschenswert, dass es mindestens eine Puppe gibt, die dem Kind selbst und Puppenkindern unterschiedlichen Geschlechts (10-15 cm) ähnlich ist. Die Puppe benötigt ein Kinderbett, Küchenutensilien, Möbel und Kleidung. Wir brauchen Fingerpuppen, Theaterpuppen, Tiere, Soldaten. Die Hauptqualität eines guten Spielzeugs aus entwicklungspolitischer Sicht ist seine Offenheit. Je weniger ausgearbeitet das Bild, desto mehr Gelegenheit zum Vorstellen, zum Spekulieren. Puppen (wie Tiere) müssen nur wesentliche Zeichen haben, dann kann sich dieselbe Figur ändern: zum Beispiel lachen und weinen, schlafen und rennen, aufgebracht und wütend sein. Es sind diese Spielzeuge, die die Fantasie wecken und nähren und dem Baby ermöglichen, seinen Plan zu verwirklichen. Die Unvollständigkeit des Bildes eines Spielzeugs ist auch wichtig, damit das Kind diese Merkmale darin erkennen und die Eigenschaften zeigen kann, die es im Moment braucht. Verschiedene Attribute zum Spielen von Friseur, Arzt, Laden, Transportspielzeug. Es sind diese Spielzeuge, die helfen, eine spielerische Rolle zu akzeptieren und zu behalten.

Es muss daran erinnert werden, dass ein Spielzeug für ein Kind "eine Quelle der Freude, ein Motiv für ein lebhaftes Spiel, ein Objekt für die Manifestation aller Instinkte eines sich entwickelnden Lebens" sein sollte.

Was ist bei der Auswahl von Spielzeug zu beachten?

Sicherheit und Hygiene

• Achten Sie bei der Auswahl eines Spielzeugs für Ihr Kind auf Folgendes:
• Sichere Abdeckung. Die Farbe sollte nicht giftig sein.
• Sicheres Design: Spielzeug mit Kleinteilen, scharfen Kanten oder zerbrechlichen Teilen ist normalerweise für kleine Kinder nicht sicher. Spielzeug, das leicht zerbrechen und zerbröckeln kann, kann einem kleinen Kind oft Verletzungen zufügen.
• Sichere Größe: Sehr kleine Spielzeuge, die verschluckt werden können (kleiner als eine Babykamera) oder Spielzeug mit abnehmbaren Teilen sind für Kinder unter 3 Jahren nicht geeignet.
• Safe & Sound. Wählen Sie Spielzeug, das weiche und musikalische Geräusche macht, anstatt raue, laute oder schrille Geräusche. Laute Geräusche können Ihr Gehör schädigen oder Ihr Kind einfach erschrecken.
• Hygiene. Nicht waschbare Spielzeuge werden schnell zum Nährboden für Bakterien. Dies ist besonders wichtig für Kinder unter 3 Jahren.

Ist das Spielzeug altersgerecht?

Während des Spielens (dies ist die Hauptaktivität) entwickelt sich das Kind und für jedes Alter gibt es eine solche Art von Aktivität, mit deren Hilfe das Kind in eine neue Entwicklungsstufe übergeht. Für Kinder im Alter von 1 bis 3 Jahren ist eine solche Aktivität zielführend, bei der das Kind verschiedene Aktionen mit Objekten meistert, lernt, die Form, Größe und Lage einzelner Teile zu korrelieren. Daher benötigen Babys im Alter von einem bis drei Jahren ein Maximum an Spielzeug für die Bildung von Fähigkeiten in objektiver Aktivität und ein Minimum für die Bildung des sozialen und persönlichen Bereichs. Und im Vorschulalter (von 3 bis 6 Jahren) wird das Rollenspiel zur Hauptaktivität, und es sollte ein Maximum an Spielzeug für die Gestaltung des sozialen und persönlichen Bereichs und der Kreativität geben. Spielzeug zur Entwicklung der Bewegungen des Kindes sollte immer vorhanden sein.

Wenn das Spielzeug nicht dem Alter und den Bedürfnissen des Babys entspricht, kann das Kind das Spielzeug nicht für den vorgesehenen Zweck verwenden, verliert das Interesse daran und daher werden Entwicklungsaufgaben nicht gelöst. Komplexe technische Spielzeuge oder ausgeklügelte Bretter mit Figuren und Rasseln, die sich auf Drahtwegen bewegen, könnten beispielsweise einem zweijährigen Kleinkind gefallen, das alle Arten von Bewegung und Geräuschen ausprobieren möchte. Aber er ist noch nicht in der Lage, einer komplexen Flugbahn zu folgen, und wenn er ausreichend darauf vorbereitet ist, wird das Spielzeug nicht mehr interessant erscheinen. Darüber hinaus bewegen sich farbige Wege und Figuren, damit ich untersuchen und lernen möchte, woraus es besteht und wie es funktioniert, daher ist es nicht verwunderlich, warum ein zweijähriges Kind eine so komplexe Technik brach.

Ästhetische und kulturelle Anforderungen

Wird das Spielzeug zur Entwicklung des Schönheitsempfindens des Kindes beitragen oder einen schlechten Geschmack entwickeln? Ein wichtiger Punkt bei der Bewertung eines Spielzeugs ist seine Verbindung mit dem umgebenden sozialen Leben. Das Spielzeug jeder Kindergeneration unterscheidet sich deutlich (insbesondere Puppen, Haushaltsgeräte, Fahrzeuge). Durch das Spielen gewöhnen sich Vorschulkinder an Werkzeuge, Haushaltsgegenstände, Möbel, Kleidung, Maschinen, die in ihre moderne Gesellschaft übernommen wurden. Daher sollte die „Moderne“des Spielzeugs, seine Fähigkeit, den „Geist seiner Zeit“zu verkörpern und den Kindern zu vermitteln, bei der Bewertung berücksichtigt werden.

Psychologische und moralische Anforderungen

Welche Gefühle wird ein neues Spielzeug bei einem Kind hervorrufen - Zärtlichkeit oder Aggression, der Wunsch, sich darum zu kümmern oder mit einer Pistole darauf zu schießen? Das Spielzeug sollte, wann immer möglich, freundliche, menschliche Gefühle hervorrufen. Es ist inakzeptabel, dass es Eigenschaften enthält, die antisoziale Handlungen und Gefühle anregen: Gewalt, Grausamkeit, Aggressivität, Gleichgültigkeit gegenüber Lebewesen. Sehr praktisch sind Spielzeuge, die von mehreren Kindern gleichzeitig gespielt werden können – Brett- und Sportspiele oder zum Beispiel ein Baukasten. Diese Spiele fördern die kollaborativen Fähigkeiten der Kinder.

Und merke dir:

1. Jedes Spielzeug ohne die Beteiligung der Eltern am Spiel verliert einen erheblichen Teil seiner Attraktivität. Es ist sehr wichtig, dass Sie zeigen und unterrichten. Wenn ein neues oder altes, aber vergessenes Spielzeug ins Spiel kommt, sollten Eltern fragen: Weiß das Kind, wie es heißt, zeigen Sie, wie und wo Sie damit spielen können: auf dem Boden, auf dem Tisch, im Badezimmer, auf der Strasse. Dann wird das Spielzeug, das das Kind interessiert hat, zu seiner freien Verwendung übertragen.

2. Für die richtige Entwicklung des Kindes müssen die Spiele entsprechend dem Entwicklungsstand der Spielaktivitäten schrittweise komplexer werden.

3. Es sollte nicht viele Spielsachen geben. Auch wenn das Kinderzimmer mit gestapelten Elefanten, Eisenbahnen, Puppen übersät ist, wird das Kind Sie davon überzeugen, dass es nichts zum Spielen gibt. Eine große Anzahl von Gegenständen vor seinen Augen hindert das Kind daran, sich zu konzentrieren - es greift nach dem einen oder anderen, es ist so schwer zu spielen. Einige der Spielsachen können und sollten dem Kind von Zeit zu Zeit verborgen bleiben, damit es es vergessen kann. Und wenn Sie sie wieder herausnehmen, nimmt er sie als neu wahr, das Spielzeug "funktioniert" wieder.

4. Das schönste und fabelhafteste Spielzeug wird die Kommunikation Ihres Kindes mit Ihnen nicht ersetzen.