Über Lob. Fortsetzung

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Über Lob. Fortsetzung
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Anonim

Nachdem ich hier meine Gedanken über die Notwendigkeit, Kinder zu loben (und nicht Kinder, wie ich absolut richtig aufgefordert wurde), hier niedergeschrieben und Ihre Reaktionen auf diese Gedanken gelesen habe, schien es richtig, etwas hinzuzufügen. Teils als Antwort auf viele von denen, die in den Kommentaren geantwortet haben, teils als Klarstellung dessen, was ich zuvor geschrieben habe.

Ich möchte folgendes hinzufügen.

1. Es ist sinnvoll, eine Person nicht nur so zu loben, sondern für die Sache. Und hier ist Anstrengung gefragt: das zu finden, was gut ist. Machen Sie etwas aus, wo es blitzte. Ja, unerträglich, ja, unmöglich, ja, frech und düster. Lobe nicht für Arroganz, lobe nicht für Unerträglichkeit. Aber mit Grübchen gelächelt? Aber er hat eine Parodie auf den Lehrer komponiert, und ist die Parodie wirklich gut? Aber - zumindest, zumindest - jeden Tag wirft er seine Schuhe in die Mitte des Teppichs, und heute stellt er sie, kluges Mädchen, neben die Tür?

Normalerweise versucht man es gar nicht, aber heute hat er es ein bisschen mehr versucht. Ein anderer spricht undeutlich "Brei im Mund", und dann schau mal, er erzählt die Handlung des ganzen Films und verirrt sich nie zu "äh" und "mnee". Der dritte ist fantastisch im Geschirrspülen, niemand in der Familie kann es wie er. Der vierte ist eindeutig ein sehr guter Freund, nicht umsonst wird das Telefon von den endlosen Anrufen seiner Freunde zerrissen, sodass sie alle hundertsiebenundneunzig gesund sind. Der fünfte ist eine erstaunliche Kleiderwahl, er hat schon in jungen Jahren einen klaren Stil. Der sechste ist klug. Das ist einfach schlau und das wars, und für die Manifestationen davon kann man auch loben.

In ihnen - egal - steckt immer etwas Gutes. Und der Trick besteht darin, nicht das Schreckliche zu loben und aus Misserfolgen Glück zu machen, sondern das Glück zu suchen, zu finden und zu loben. Für eine ehrlich gesagt schwache Zeichnung braucht man nicht zu loben. Und für eine schlechte Note auch nicht. Eine Person wird sich falsch fühlen, und falsch ist in diesem Fall das Schlimmste, denn was hier gebraucht wird, sind keine Worte, sondern Wärme. Die Wärme wärmt die Orte auf, an denen echte Werte liegen. Verdienste, Fähigkeiten, Schönheit, Durchbrüche, Glück, Überwindung, Veränderungen. Lass es klein sein, lass es billig sein. Aber sie sind. Für sie und Lob.

2. Lob – aber nicht NUR Lob. Niemand ist perfekt, und manchmal kann ein wundervolles Kind (sowie ein wundervoller Mann und eine einzigartige Frau) jeden verliebten Enthusiasten Hals über Kopf zum Weißglut bringen. Wenn wir von ständig positiven Reaktionen auf eine Person sprechen, sprechen wir über den Hintergrund, vor dem alles andere wächst. Der allgemeine Hintergrund in Bezug auf eine wachsende Person (und mit einer wachsenden Person meine ich natürlich jede Person) sollte leicht sein. Im Grunde bist du gut. Ich erinnere mich die ganze Zeit an deine Verdienste und Stärken, ich erinnere mich an mich und erinnere dich daran. Gleichzeitig kannst du in diesem speziellen Fall zehnmal ein Bösewicht sein, und ich werde der erste sein, der dich dafür eintreibt. Ich werde für die Tat schimpfen, ich werde mich über das Verhalten empören - aber eine Stunde später werde ich den höflich hochgezogenen Stuhl loben.

Übrigens eine kuriose Berührung. Je mehr sich ein Mensch sicher ist, dass er global gut ist, desto leichter fällt es ihm, Kritik oder Missbrauch an jedem spezifischen Ort wahrzunehmen. Je weniger er sich selbst liebt und je mehr er von seinem Schrecken überzeugt ist, desto schlechter reagiert er auf alle Versuche, ihn zu "reparieren".

3. Über Erfolg und den Wunsch, danach zu streben. Das ist natürlich wichtig, wenn man es nur mit Lob füllt, wird daraus nichts. Aber. Ein Elternteil liebt ein Kind nicht für seinen Erfolg. Ob im Institut eingeschrieben oder nicht eingeschrieben, er ist mir gleich lieb. Wer kann schon mit vier Jahren lesen oder mit sieben nicht "a" von "I" unterscheiden. Die Schönste in der Klasse oder die Ungeschickteste von allen. Bei der Prüfung "einhundert" oder "null" erhalten. Ich kann mich über diese Null ärgern, ich kann schreien, dass ich hätte lernen sollen und nicht in eine Disco gehen. Aber gleichzeitig liebe ich ihn genauso sehr, wie ich es geliebt hätte, wenn ich ihn mit "einhundert" bewertet hätte. Ich liebe ihn immer und jeden, er sollte meine Liebe mit NICHTS erreichen. Er erreichte meine Liebe durch das, was in der Welt existiert. Das ist alles. Und er muss es jeden Tag wissen.

Wir sprechen noch einmal über den Hintergrund. Seine Erfolge können der Grund für meinen Stolz und meine Freude sein, seine Erfolge werden in erster Linie für ihn benötigt, seine Erfolge sind ein wichtiger Teil unseres gemeinsamen Lebens und Misserfolge sind sowohl für ihn als auch für mich ein Grund, sich aufzuregen und zu ziehen Schlussfolgerungen - für ihn und mich. Wenn ihm gleichzeitig der allgemeine Hintergrund unseres täglichen Lebens zeigt, dass meine Liebe von nichts abhängt, habe ich eine wunderbare Gelegenheit, viel für einen Schultag zu schwören. Denn nur ein liebevoller Mensch hat das Recht zu schelten. Der Rest hat was.

Und das Letzte. Warum schwenke ich hier vor allen die "Lob"-Fahne und hänge nicht das "Schelte"-Plakat auf - obwohl beides manchmal nötig ist.

Sehr einfach. Denn in der Regel vergessen wir nicht zu schimpfen.

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