Gleichstellungsfalle Für Kinder Und Erwachsene

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

In letzter Zeit habe ich mir gedacht, dass die Idee, Kinder auf Augenhöhe zu behandeln, einen grausamen Scherz gespielt hat. Bei der generellen Richtigkeit der Botschaft - Aufmerksamkeit, Respekt, Verhandlungslust, sie stolpert über eine Nuance - unterscheiden sich Kinder tatsächlich stark von Erwachsenen. Und vom Grad der Abhängigkeit und vor allem davon, wie ihr Gehirn entwickelt und wie ihr Denken organisiert ist.

Ich habe oft beobachtet, wie Eltern von kleinen Kindern Dinge fordern, die für Erwachsene leicht, aber für Kinder aufgrund ihres Alters unzugänglich sind. Zum Beispiel - Geduld (na ja, was jammerst du, wir fahren nur 5 Minuten), die Fähigkeit, Gefühle zu kontrollieren (nicht weinen, nicht schreien, nicht launisch sein), die Fähigkeit, einige Situationen vorherzusehen und sie zu vermeiden (warum hast du das nicht gedacht …), die Fähigkeit, die Vereinbarung im Kopf zu behalten und einzuhalten (warum machst du es wieder, habe ich dir erklärt).

Unser Gehirn lässt sich grob in drei große Blöcke unterteilen – das sind:

1) Das Reptiliengehirn, der älteste Teil des Gehirns, der hauptsächlich für biologische Funktionen verantwortlich ist - Atmung, Herzschlag, Blutkreislauf usw.

2) Das limbische System - ist verantwortlich für die Arbeit der inneren Organe, Schlaf und Gedächtnis, aber hauptsächlich für emotionale Prozesse, die unbewusst sind.

3) Die Großhirnrinde. Sie ist verantwortlich für unser Bewusstsein, logisches Denken, Planen.

(Zusammenbruch)

Beim Menschen entwickeln und reifen alle drei Teile des Gehirns in dieser Reihenfolge. Ein Kind kommt mit einem bereits gebildeten Reptiliengehirn, mit einem teilweise gebildeten limbischen System und mit einer sehr "unfertigen" Großhirnrinde auf diese Welt.

In den ersten Lebensjahren verändern sich die mit Grundfunktionen verbundenen Hirnareale am schnellsten. Im Alter von 4 Jahren sind die für die Empfindung und die allgemeine Motorik verantwortlichen Bereiche fast vollständig entwickelt. Bis zu 3-4 Jahren geht ein Kind einen langen Weg, sein eigenes Ich zu erkennen und zu festigen, und erst danach tritt bei Kindern Empathie auf - die Fähigkeit, sich an die Stelle eines anderen zu versetzen und seine Gefühle zu verstehen. Zusammen mit der Empathiebildung kann Schamgefühl als Verhaltensregulator auftreten.

Im Alter von 6 Jahren ist der für die Sprache verantwortliche Bereich des Gehirns unreif, entwickelt sich jedoch bei Kindern bis zum Alter von 10 Jahren schnell weiter. Das bedeutet, dass Kinder trotz Sprachkenntnissen bei weitem nicht immer in der Lage sind, Gedanken zu erklären oder auszudrücken. Die Bereiche des präfrontalen Kortex, die für abstraktes Denken, rationales Denken und emotionale Reife verantwortlich sind, sind noch nicht entwickelt. Daher ist es für kleine Kinder schwierig, eine große Menge an Informationen wahrzunehmen, und wenn ihnen zu viel Auswahl geboten wird, bekommen Kinder Wutanfälle. Auch aufgrund der Unterentwicklung des präfrontalen Kortex bei Kindern überwiegt oft die Erregung emotionaler Prozesse ihre Hemmung, was dazu führt, dass Kinder oft nicht aufhören können, sie launisch, fordernd und völlig unlogisch sind.

Im Alter von 9 Jahren beginnen die Parietallappen des Gehirns zu reifen. Ihre Entwicklung ermöglicht es den Kindern, die Fähigkeiten der Mathematik und Geometrie zu beherrschen. Die Lerngeschwindigkeit in diesem Alter ist sehr hoch. In diesem Alter werden Kinder aufmerksam und genau, können sich an viele kleine Regeln erinnern und sie befolgen.

Im Alter von 13 Jahren reift der präfrontale Kortex, eine der letzten Regionen des Gehirns. Bis es sich entwickelt, fehlt es Kindern an der Fähigkeit, Risiken angemessen einzuschätzen oder langfristige Pläne zu schmieden.

Emotionen - Tief im limbischen System wächst die Fähigkeit, Emotionen bewusst zu erleben. Diese Fähigkeit wird jedoch nicht durch den präfrontalen Kortex gehemmt, der in der Entwicklung hinterherhinkt. Aus diesem Grund sind Jugendliche gleichzeitig so emotional und finden es oft so schwierig, ihre Emotionen zu beherrschen.

Logik - In diesem Alter entwickeln sich die Parietallappen, die für die Intelligenz und die analytischen Fähigkeiten des Kindes verantwortlich sind, sehr schnell.

Im Alter von 17-21 Jahren reift das Gehirn schließlich und die meisten Erwachsenenfunktionen stehen ihm zur Verfügung.

Natürlich hängt ein kolossaler Teil dieser Entwicklung von der Umgebung und der Erziehung des Kindes ab, aber dennoch scheint mir das Wissen um biologische Grenzen eine sehr wichtige Rolle zu spielen - es vermittelt das Verständnis, dass das Kind keine Schuld trägt, dass er nichts absichtlich tut, dass er nicht schlecht erzogen ist. Und dann, anstatt sich für das Verhalten des Kindes zu schämen oder sich als schlechter Erzieher zu schämen und darauf basierend wütend, bestraft und aufgebracht zu werden, kann man stattdessen einfach verstehen, dass es natürliche Einschränkungen gibt und sich auf einige unangenehme Erscheinungen beziehen, denn Wutanfälle, Launen, mit Verständnis und Sympathie.