Die Subtext-Falle: Was Ist Eine Doppelbindung?

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Quelle: theorieandpractice.r

Manchmal gibt es in der Kommunikation Verwirrung zwischen dem, was der Gesprächspartner wörtlich sagt, was er wirklich meint und was er vermitteln möchte. Als Ergebnis können wir uns in einem desorientierenden Strom widersprüchlicher Signale wiederfinden, und der Versuch, uns an sie anzupassen, führt zu seltsamen mentalen Verschiebungen. Wir sprechen vom Prinzip des "double bind", dessen Missbrauch nicht nur Beziehungen zerstört, sondern laut Wissenschaftlern zu Schizophrenie führt

Der Schlüssel zum Verständnis

Das Konzept des "double bind" entstand in den 1950er Jahren, als der berühmte anglo-amerikanische Universalgelehrte Gregory Bateson zusammen mit seinen Kollegen, dem Psychiater Don D. Jackson und den Psychotherapeuten John Weekland und Jay Haley, begann, die Probleme logischer Verzerrungen in Kommunikation.

Basons Argumentation basierte darauf, dass in der menschlichen Kommunikation ständig die richtige logische Einordnung von Argumenten verletzt wird, was zu Missverständnissen führt. Nachdem wir miteinander gesprochen haben, verwenden wir nicht nur die wörtliche Bedeutung von Phrasen, sondern auch verschiedene kommunikative Modi: Spiel, Fantasie, Ritual, Metapher, Humor. Sie schaffen Kontexte, in denen eine Botschaft interpretiert werden kann. Wenn beide Teilnehmer der Kommunikation den Kontext gleich interpretieren, erreichen sie ein gegenseitiges Verständnis, was aber leider sehr oft nicht geschieht. Darüber hinaus können wir diese modalen Identifikatoren gekonnt simulieren, indem wir falsche Freundlichkeit ausdrücken oder unaufrichtig über einen Witz lachen. Eine Person ist in der Lage, dies unbewusst zu tun und die wahren Emotionen und Motive ihrer eigenen Handlungen vor sich selbst zu verbergen.

Haley merkte an, dass sich ein Schizophrener von einem Gesunden unter anderem durch gravierende Probleme beim Erkennen von kommunikativen Modalitäten unterscheidet: Er versteht nicht, was andere meinen und weiß nicht, wie er seine eigenen Botschaften richtig formulieren soll, damit seine Umgebung sie versteht ihm. Er erkennt möglicherweise einen Witz oder eine Metapher nicht oder verwendet sie in unangemessenen Situationen - als ob ihm der Schlüssel zum Verständnis von Zusammenhängen völlig fehlt. Bateson war der erste, der darauf hinwies, dass dieser "Schlüssel" nicht aufgrund eines einzigen Kindheitstraumas verloren geht, sondern im Zuge der Anpassung an sich wiederholende Situationen der gleichen Art. Aber woran kann man sich bei einem solchen Preis anpassen?

Das Fehlen von Interpretationsregeln wäre angemessen in einer Welt, in der die Kommunikation ohne Logik ist – in der eine Person die Verbindung zwischen dem erklärten und dem tatsächlichen Sachverhalt verliert. Daher versuchte der Wissenschaftler, eine Situation zu simulieren, die sich wiederholend eine solche Wahrnehmung bilden könnte - was ihn auf die Idee eines "double bind" führte.

So lässt sich die Essenz des Konzepts Double Bind kurz beschreiben: Eine Person erhält eine Double Bind von einem „signifikanten Anderen“(Familienmitglied, Partner, enger Freund) auf verschiedenen kommunikativen Ebenen: Das eine wird in Worten ausgedrückt, das andere in Intonation oder nonverbales Verhalten. Zum Beispiel wird in Worten Zärtlichkeit ausgedrückt, und nonverbal - Ablehnung, in Worten - Zustimmung und nonverbal - Verurteilung usw. In seinem Artikel "Towards a Theory of Schizophrenia" gibt Bateson einen typischen Umriss dieser Botschaft:

Das primäre Negativrezept wird dem Probanden mitgeteilt. Es kann eine von zwei Formen annehmen:

a) "Tu dies oder das nicht, sonst werde ich dich bestrafen" oder

b) "Wenn du dies und das nicht tust, werde ich dich bestrafen."

Gleichzeitig wird eine sekundäre Anweisung übertragen, die mit der ersten kollidiert. Es entsteht auf einer abstrakteren Ebene der Kommunikation: es kann Körperhaltung, Gestik, Tonfall, Kontext der Nachricht sein. Zum Beispiel: "betrachte dies nicht als Strafe", "betrachte nicht, dass ich dich bestrafe", "befolge meine Verbote nicht", "denke nicht darüber nach, was du nicht tun sollst."Beide Vorschriften sind kategorisch genug, dass der Adressat Angst hat, sie zu verletzen – außerdem ist es für ihn wichtig, eine gute Beziehung zu einem Kommunikationspartner zu pflegen. Zugleich kann er weder dem Paradoxon entgehen, noch klären, welches der Rezepte wahr ist – denn die Belastung des Gesprächspartners in einem Widerspruch führt in der Regel auch zu Konflikten („Du traust mir nicht?“, „Du glaube, ich weiß es selbst nicht, was will ich? "," Du bist bereit, alles zu erfinden, um mich zu ärgern " usw.)

Wenn eine Mutter beispielsweise ihrem Sohn gegenüber sowohl Feindseligkeit als auch Anhaftung empfindet und am Ende des Tages eine Pause von seiner Anwesenheit einlegen möchte, könnte sie sagen: „Geh schlafen, du bist müde. Ich möchte, dass du schläfst." Diese Worte drücken äußerlich Besorgnis aus, aber in Wirklichkeit verbergen sie eine andere Botschaft: "Ich habe dich satt, verschwinde aus meinen Augen!" Wenn das Kind den Subtext richtig versteht, stellt es fest, dass die Mutter es nicht sehen will, aber aus irgendeinem Grund täuscht und Liebe und Fürsorge vortäuscht. Aber die Entdeckung dieser Entdeckung ist mit dem Zorn der Mutter behaftet ("Wie schämst du dich nicht, mir vorzuwerfen, dass ich dich nicht liebe!"). Daher ist es für ein Kind einfacher zu akzeptieren, dass es auf so seltsame Weise betreut wird, als die Mutter der Unaufrichtigkeit zu überführen.

Unmöglichkeit der Rückmeldung

In Einzelfällen tun dies viele Eltern, und dies führt nicht immer zu schwerwiegenden Folgen. Wiederholen sich solche Situationen jedoch zu oft, wird das Kind desorientiert - es ist lebenswichtig für ihn, richtig auf die Nachrichten von Mama und Papa zu reagieren, aber gleichzeitig erhält es regelmäßig zwei unterschiedlich geordnete Nachrichten, von denen eine die leugnet Sonstiges. Nach einiger Zeit nimmt er eine solche Situation als vertrauten Zustand wahr und versucht sich daran anzupassen. Und dann vollziehen sich interessante Veränderungen mit seiner flexiblen Psyche. Eine Person, die unter solchen Bedingungen aufgewachsen ist, kann schließlich die Fähigkeit zur Metakommunikation - dem Austausch von klärenden Botschaften über die Kommunikation - vollständig verlieren. Aber Feedback ist der wichtigste Teil der sozialen Interaktion, und wir verhindern viele potenzielle Konflikte und unangenehme Fehler mit Sätzen wie „Was meinst du?“, „Warum hast du das getan?“, „Habe ich dich richtig verstanden?“.

Der Verlust dieser Fähigkeit führt zu völliger Verwirrung in der Kommunikation. „Wenn einer Person gesagt wird: „Was möchtest du heute machen?“Und im Allgemeinen, was meinst du?“- gibt ein Beispiel für Bateson.

Um die umgebende Realität irgendwie zu klären, greift ein chronisches Double-bind-Opfer in der Regel auf eine von drei Grundstrategien zurück, die sich als schizophrene Symptome äußern.

Die erste ist eine wörtliche Interpretation von allem, was von anderen gesagt wird, wenn eine Person im Allgemeinen Versuche ablehnt, den Kontext zu verstehen, und alle metakommunikativen Botschaften als nicht beachtenswert betrachtet.

Die zweite Möglichkeit ist genau das Gegenteil: Der Patient gewöhnt sich daran, die wörtliche Bedeutung der Botschaften zu ignorieren und sucht in allem nach einer verborgenen Bedeutung, was in seiner Suche an den Punkt der Absurdität gelangt. Und schließlich ist die dritte Möglichkeit Eskapismus: Sie können versuchen, die Kommunikation vollständig loszuwerden, um die damit verbundenen Probleme zu vermeiden.

Aber wer das Glück hat, in Familien aufzuwachsen, in denen es üblich ist, seine Wünsche sehr klar und unmissverständlich auszudrücken, ist auch im Erwachsenenalter nicht immun gegen Doppelbindungen. Leider ist dies eine gängige Praxis in der Kommunikation - vor allem, weil Menschen oft Widersprüche haben zwischen Vorstellungen darüber, wie sie sich fühlen / wie sie sich verhalten sollen und was sie tatsächlich tun oder fühlen. Zum Beispiel glaubt eine Person, dass sie, um "gut" zu sein, einem anderen warme Emotionen zeigen muss, die sie nicht wirklich fühlt, aber Angst hat, zuzugeben. Oder er hat im Gegenteil eine ungewollte Bindung, die er zu unterdrücken für seine Pflicht hält und die sich auf nonverbaler Ebene manifestiert.

Wenn der Sprecher eine dem wirklichen Stand der Dinge widersprechende Nominalbotschaft sendet, sieht sich der Sprecher mit einer unerwünschten Reaktion des Adressaten konfrontiert und kann seine Irritation nicht immer zurückhalten. Der Adressat wiederum befindet sich in einer ebenso dämlichen Lage - er hat anscheinend ganz nach den Erwartungen seines Partners gehandelt, aber statt Zustimmung wird er aus unbekannten Gründen bestraft.

Der Weg zu Macht und Erleuchtun

Bateson unterstützte seine Idee, dass die Schizophrenie durch Doppelbindung verursacht wird, nicht mit ernsthaften statistischen Studien: Seine Evidenzbasis basierte hauptsächlich auf der Analyse von schriftlichen und mündlichen Berichten von Psychotherapeuten, Tonaufnahmen von psychotherapeutischen Interviews und den Aussagen von Eltern von schizophrenen Patienten. Diese Theorie hat noch keine eindeutige Bestätigung erhalten - nach modernen wissenschaftlichen Konzepten kann Schizophrenie durch eine ganze Reihe von Faktoren verursacht werden, von Vererbung bis hin zu Problemen in der Familie.

Aber Batesons Konzept wurde nicht nur zu einer alternativen Theorie der Entstehung der Schizophrenie, sondern half auch Psychotherapeuten, die inneren Konflikte der Patienten besser zu verstehen, und gab auch Impulse für die Entwicklung des NLP. Zwar wird im NLP "Double Bind" etwas anders interpretiert: Dem Gesprächspartner wird eine illusorische Auswahl von zwei Optionen präsentiert, von denen beide für den Sprecher von Vorteil sind. Ein klassisches Beispiel, das in das Arsenal der Vertriebsleiter gewandert ist - "Zahlen Sie mit Bargeld oder Kreditkarte?" (Es steht außer Frage, dass ein Besucher überhaupt keinen Kauf tätigen kann).

Bateson selbst glaubte jedoch, dass Double Bind nicht nur ein Mittel zur Manipulation sein kann, sondern auch ein völlig gesunder Stimulus für die Entwicklung. Als Beispiel nannte er buddhistische Koans: Zen-Meister bringen Schüler oft in paradoxe Situationen, um einen Übergang zu einer neuen Wahrnehmungs- und Erleuchtungsebene zu bewirken. Der Unterschied zwischen einem guten Schüler und einem potentiellen Schizophrenen besteht in der Fähigkeit, ein Problem kreativ zu lösen und nicht nur zwei widersprüchliche Optionen, sondern auch den "dritten Weg" zu sehen. Dies wird durch das Fehlen emotionaler Verbindungen zur Quelle des Paradoxons unterstützt: Es ist die emotionale Abhängigkeit von geliebten Menschen, die uns oft daran hindert, über die Situation hinwegzukommen und die Falle einer Doppelbindung zu vermeiden.