2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42
Die Persönlichkeitsbildung des Kindes in seiner Kindheit wird von den für ihn bedeutsamen Erwachsenen beeinflusst. Dies ist sein engster Kreis: Eltern, Geschwister (Schwestern, Brüder), Großväter, Großmütter, Tanten, Onkel …
Alle von ihnen beeinflussen auf die eine oder andere Weise die Gefühlswelt des Kindes, sein persönliches Selbstwertgefühl.
Aber es gibt eine andere soziale Figur, die ohne Zweifel für das Kind extrem wichtig wird.
Dies ist sein erster Grundschullehrer.
Eine Person, die einem Kind zuallererst das Lernen beibringt. Öffnet den Weg in die Welt neuer Erkenntnisse und ungewöhnlicher Eindrücke.
Der erste Lehrer ist ein besonderer Lehrer im Leben eines kleinen Schülers, der ihm hilft, eine ihm bisher unbekannte Lebenserfahrung zu meistern.
Wenn ein Kind in die erste Klasse geht, werden seine Psyche und innere Welt noch geformt. Es gibt einen aktiven Reifungsprozess der mentalen Prozesse, des Nervensystems, der emotional-sensorischen Sphäre.
Und am wichtigsten ist, was ein Kind psychologisch „frisst“und was es beeinflusst, ist die emotionale Einstellung seiner bedeutenden Umgebung ihm gegenüber.
Funktion "Id" - Gefühle, Emotionen, wie ein Kind in der Kindheit lebt. Daher lieben es alle Kinder zu spielen, weil es in einer so spielerischen, freien, fantasievollen, nicht bedrückenden Form leichter fällt, die Vielfalt der Welt um sie herum zu erkennen. Lernen Sie darin zu interagieren. Durch das Spiel. Und im kreativen Prozess kann ein Kind seine Gefühle und Emotionen ausdrücken, seine innere Welt enthüllen und mit der äußeren Welt in Kontakt treten. Was sich zweifellos positiv auf seine Persönlichkeitsentwicklung auswirkt.
Kinder sind sensible und verletzliche Wesen. Aufrichtig und vertrauensvoll, wenn sie sich sicher fühlen.
Sie sind beleidigt, empört und weinen, wenn ihnen etwas nicht gefällt, freuen sich und haben Spaß, wenn ihre Welt von Ruhe und Harmonie erfüllt ist. Und etwas oder jemand bringt sie zum Lachen …
Außerdem fühlen sie sich einfach gut, weil sie so geliebt und akzeptiert werden, wie sie sind. Mit ihrer Einzigartigkeit und individuellen Eigenschaften.
Akzeptanz ist also meiner Meinung nach eine sehr wichtige „Komponente“in einer Beziehung zu einem Kind.
Im Kontakt der Interaktion mit dem ersten Lehrer für das Kind ist gerade diese Akzeptanz für ihn äußerst wichtig.
Versuchen Sie, sich (diejenigen, die diese Zeilen lesen) an Ihren ersten Lehrer zu erinnern. Welche Gefühle ruft diese Person, dieses Bild hervor?
Ich denke, dass niemand gleichgültig bleiben wird.
Sogar Jahre später fühlt und fühlt eine Person auf die eine oder andere Weise, die sich an das Bild der ersten signifikanten „fremden“sozialen Stichprobe erinnert, höchstwahrscheinlich bestimmte Emotionen, die mit diesem Bild verbunden sind. Sein erster Lehrer.
Eine Person, die positive und warme Gefühle hervorruft, oder dieses Bild wird mit ziemlich komplexen "Farben" gemalt.
Und manchmal werden Erinnerungen komplett verdrängt und gehen tief ins Unterbewusstsein. Dies bedeutet, dass ein solcher Erwachsener möglicherweise von seinem ersten Lehrer "gesund" wurde. Daran will ich mich nicht erinnern!
Die Grundschullehrerin trägt eine moralische Verantwortung gegenüber jedem Kind in der Klasse. Die Art und Weise, wie er mit dem kleinen Menschen umgeht, legt den Grundstein für sein persönliches Selbstwertgefühl (zusammen mit der Einstellung seiner Eltern ihm gegenüber).
Es ist die emotionale Haltung des Lehrers, die das Kind entweder unterstützt und es lehrt, die unvermeidlichen Schwierigkeiten im Lernprozess zu überwinden. Oder – es trägt dazu bei, dass sich der kleine Schüler in sich verschließt, sein Potenzial nicht preisgibt und grundsätzlich die Lust am Lernen verliert.
Und dann wird er nur noch zum Lernen gezwungen, "unter Druck gesetzt", manipuliert von seiner Hilflosigkeit vor großen, autoritären und starken Erwachsenen.
Und der Ausweg ist natürlich anders. Bedingungen zu schaffen, unter denen das Kind Interesse und Motivation zum Lernen hat.
Und das hängt für den kleinen Menschen direkt davon ab, wie seine bedeutenden Erwachsenen ihn behandeln. Unter ihnen ist sein erster Grundschullehrer.
Es ist klar, dass Kinder alle unterschiedlich sind. Manche sind sensibler, manche weniger … Und manche haben zu Hause starke psychologische Unterstützung, trotz aller kritischen und wertenden Urteile des Lehrers.
Und es gibt Eltern, die selbst Angst vor Lehrern haben. Für sie ist die Meinung eines solchen Spezialisten eine unbestreitbare Wahrheit. Außerdem, was auch immer es sein mag … Wenn ein Lehrer sein Kind negativ bewertet, fühlen sie sich als "schlechte" Eltern und "arm" … Und natürlich regt sie sich auf, macht sich Sorgen.
In diesem Fall stellt sich heraus, dass der Lehrer sowohl gegenüber dem Schüler als auch gegenüber seinen Eltern viel Macht hat. Und die Meinung des Lehrers ist überbewertet und zu bedeutsam. Inzwischen sind Lehrer, und dementsprechend Grundschullehrer, lebende, gewöhnliche Menschen. Und jedes mit seiner eigenen „einzigartigen Energie“. Menschen mit persönlichen Schwierigkeiten sind mit Alters- und Berufskrisen konfrontiert.
Und sie können ihre „geistige Unfähigkeit“auf die Umwelt übertragen. Von den (emotional) abhängigen Schülern und manchmal von ihren Eltern.
Daher sind sie in Bezug auf kleine Schüler und die Fähigkeiten ihrer Eltern möglicherweise nicht immer objektiv. Aufgrund ihrer persönlichen Grenzen.
Der Lehrer kann es sich leisten, das Kind vor allen Leuten anzuschreien (zu laut zu schreien), es zu demütigen, allgemein unhöflich zu sein, seine innere Spannung zu lindern oder das Kind durch Ignorieren zurückzuweisen …
Für einen kleinen Menschen mit seiner zerbrechlichen Psyche kann dies zu stressig sein. Und natürlich beeinflusst es die Produktivität seines Trainings erheblich. Oder besser gesagt, es verkompliziert diesen Prozess.
Mir scheint, dass für einen Grundschüler als solchen das pädagogische Wissen im Vergleich zur emotionalen Komponente eher zweitrangig ist.
Wenn Sie schließlich ein günstiges psychisches Klima für ein Kind und eine angemessene Umgebung für ihn schaffen, beginnt es selbst mit Freude zu lernen und aktiv am Bildungsprozess teilzunehmen, wobei er sein altersspezifisches Interesse und seine Neugier auf alles Neue zeigt.
Und wenn Schwierigkeiten auftauchen, die im Unterricht unvermeidlich sind, sollten natürlich sowohl Eltern als auch Lehrer, glaube ich, maximale Geduld und Verständnis dafür zeigen, dass jeder Mensch sein individuelles natürliches Tempo hat. Und Sie sollten den Prozess nicht durch gewalttätige Methoden beschleunigen.
Wenn die Puppe eines Schmetterlings vorzeitig geöffnet wird, wird sie schließlich nie fliegen … Sie müssen ihr nur ihre eigene Zeit für die Reifung und das Wachstum geben.
So ist es für den kleinen Mann. Beharren Sie nicht zu sehr darauf, wozu er noch nicht bereit ist.
Am Ende lernt auch der (im akademischen Sinne) schwächste Schüler nach der Schule „irgendwie“Lesen, Zählen, Schreiben und auf seine Art zu denken.
Unterm Strich kann Wissen in der einen oder anderen Form vermittelt werden, aber es ist viel schwieriger, eine traumatisierte Psyche bei einem Kind wiederherzustellen …
Meiner Meinung nach ist der allererste Lehrer in der Schule für ein Kind nicht nur ein Wegweiser in die Welt des Wissens, sondern trägt auch dazu bei, sich dieses Wissen „anzueignen“, den Schüler zu inspirieren und gegebenenfalls zu unterstützen. Außerdem hilft der erste Lehrer im Leben eines Kindes, "ein Fenster zu öffnen" in die Welt der sozialen zwischenmenschlichen Beziehungen.
Und die Bildung des Selbstwertgefühls, des Vertrauens in die Welt, der sozialen Grundsicherung eines Kindes hängt von der Qualität dieser Beziehungen ab und hilft, seinen inneren Halt, das Vertrauen in sich selbst, seine Fähigkeiten und Fähigkeiten zu entwickeln. Entwickelt und hilft dem Kind, sein inneres Potenzial im späteren Leben zu offenbaren und zu studieren …
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