2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42
Viele kennen die Anekdote, wie ein Erstklässler, der am Morgen des 2. September entdeckte, dass er wieder zur Schule muss, sehr überrascht war. Ihm wurde gesagt, dass "am ersten September Sie zur Schule gehen werden", aber niemand warnte davor, dass sich dieses Unterfangen 10 Jahre hinziehen würde …
Dies ist eine Anekdote, aber im Leben entwickelt sich die Situation normalerweise dramatischer und bereitet sowohl dem Kind als auch den Erwachsenen viele Sorgen. Die Lernunlust oder mangelnde schulische Motivation, über die Lehrer und Eltern so oft sprechen, kann ganz unterschiedliche Gründe haben.
Und der Wirbelwind beginnt: „Ich will nicht zur Schule“, „Ich bin faul“, „mein Kopf tut weh.“Dann fängt Kopf / Bauch / Bein richtig an zu schmerzen. Dann ist in der Regel Psychosomatik verbunden, und allen wird klar, dass es notwendig ist, sich mit den Gründen zu befassen - warum das Kind nicht zur Schule gehen möchte. Warum helfen nicht ausführliche und bunte Geschichten, dass „man zur Schule gehen will“, dass „man studieren muss, sonst wird man Hausmeister“?
Die „Faulheit“, von der Kinder so oft sprechen, kann auch viele andere Faktoren verbergen. Dies kann eine unzureichende Entwicklung kognitiver Prozesse, Besonderheiten der emotionalen Sphäre, mangelnde Entwicklung der schulischen Motivation, Stress und sogar die Komplexität zwischenmenschlicher Beziehungen sein.
Betrachten wir die häufigsten Gründe:
Kognitive Fähigkeiten. Es ist wirklich schwer für ein Kind zu lernen, und deshalb hat es eine verständliche Abneigung, das Unverständliche und Schwierige zu tun. Unzureichendes Entwicklungsniveau der kognitiven Fähigkeiten. Oder, was gesagt wird - das Kind "zieht nicht den Schullehrplan". Der Schulbeginn stellt hohe Anforderungen an den Entwicklungsstand von Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken. Wichtig ist auch, nach Anleitung arbeiten zu können. Wir begegnen oft einer Situation, in der auf der allgemeinen Ebene der Altersnorm bestimmte Momente "sinken". Entweder gibt es Schwierigkeiten mit der Konzentration der Aufmerksamkeit, Schwierigkeiten mit der Wahrnehmung von Informationen "nach Gehör" oder mit dem räumlichen Denken. Dadurch kommt das Kind mit diesem oder jenem Schulfach nicht zurecht. In einer Situation, in der der allgemeine Entwicklungsstand nicht der Altersnorm entspricht, wird in der Regel empfohlen, den Bildungsweg zu ändern. Wie bestimmen? Bestehen Sie eine professionelle psychologische Diagnostik und erstellen Sie einen Plan für die weitere Arbeit: zu entwickeln, was "senkt".
Persönliche Eigenschaften. Es wäre falsch, alle Schulschwierigkeiten allein auf ein unzureichendes Entwicklungsniveau der kognitiven Prozesse zu reduzieren. Auch die Persönlichkeit macht es einem Kind oft schwer zu lernen. Die häufigste Situation: Eltern beschweren sich, dass das Kind „alles weiß, aber nicht antworten kann“. Schulangst hindert Kinder oft daran, sich auszudrücken, alles zu zeigen, wozu sie fähig sind. Als Ergebnis: "Er hat gelehrt, aber er kann es nicht sagen." Er kommt an die Tafel, seine Beine geben nach, sein Herz pocht, seine Stimme zittert, es ist klar, dass für richtige Antworten keine Zeit ist. Vor Kontrollen oder anderen wichtigen Arbeiten verschärft sich die Situation. Was zu tun ist? Um Angstzustände zu korrigieren, ist es am einfachsten, sich an einen Kinderpsychologen zu wenden. Es ist zu beachten, dass Angst auch verschiedene Formen und Ursachen hat, über die wir definitiv in einem der folgenden Artikel sprechen werden.
Anpassungsschwierigkeiten und Schwierigkeiten in Beziehungen. Wenn sich ein Kind im Klassenzimmer / in der Schule nicht wohl fühlt, ist klar, dass es dort nicht hin will. Anpassung an die Schule, ein neues Team kann bis zu sechs Monate dauern und von Stimmungsschwankungen, Gefühlsausbrüchen, Konflikten begleitet werden. Dann normalisiert sich die Situation in der Regel. Geschieht dies nicht und das Kind möchte immer noch nicht zur Schule gehen, ist es ratsam, einen Psychologen zu konsultieren. Es wäre nicht richtig, alle Probleme auf Anpassung zu reduzieren. Leider gibt es oft Situationen, in denen sich ein Kind in einem Team nicht wohl fühlt, wenn es schwierig ist, Freunde zu finden oder wenn andere Jungs beleidigt sind. Er kann nicht direkt sagen, was ihn beunruhigt, und diese Spannung äußert sich in mangelnder Lernbereitschaft. Was zu tun ist? Besprechen Sie zunächst vertraulich mit Ihrem Kind, wie es sich in der Schule fühlt. Und versuchen Sie auch, seine Stimmung in der Schule durch indirekte Zeichen einzuschätzen (ob er mit anderen Kindern kommuniziert, ob er selbst über die Schule spricht, wie seine Stimmung vor und nach der Schule ist).
Stressige Situation. Lernzurückhaltung kann eine Reaktion auf eine Stresssituation sein, die das Kind durchmacht. Dies kann auf familiäre Situationen zurückzuführen sein: Konflikte in der Familie, die Erfahrung einer elterlichen Scheidung, das Auftreten eines jüngsten Kindes in der Familie. Stress kann durch bestimmte Ereignisse ausgelöst werden: Umzug, Verlust eines geliebten Menschen, Streit mit einem Freund. Was zu tun ist? Es ist sinnvoll, herauszufinden, was das Kind beunruhigt, ihm zu helfen, diese Situation zu meistern (allein oder mit Hilfe eines Psychologen) und dann schulische Probleme zu lösen.
Wir haben kurz die Gründe diskutiert, die dazu führen können, dass das Kind nicht lernen möchte. Jetzt ist wohl klarer geworden, warum „Moral und Predigt“, der Gürtel und die Beschlagnahme von Gadgets nicht helfen (und auch wenn das Verstecken des Kabels vor dem Computer das Problem nicht lösen wird). Da dies ein ängstliches Kind nicht beruhigt, wird es für ein ängstliches Kind nicht einfacher zu kommunizieren und für ein unaufmerksames Kind wird es einfacher sein, der Lehrerin die ganze Stunde lang zuzuhören. Das Wichtigste bei einer stabilen Lernunlust des Kindes ist, die Situation nicht in der Hoffnung zu starten, dass das Kind eines schönen Morgens glücklich zur Schule läuft, sondern mithelfen.
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