So Stoppen Sie Das Mobbing Von Kindern

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Den ersten Teil des Materials zum Thema Kindermobbing können Sie hier lesen: Verhaltensfehler, die Mobbing verschlimmern. Nun zu dem, was in dieser Situation getan werden kann. Natürlich sind die Situationen sehr unterschiedlich, dies sind allgemeine Prinzipien und Schritte.

1. Benennen Sie das Phänomen

Nein "Mein Sohn (Petya Smirnovs) versteht sich nicht mit seinen Klassenkameraden."

Wenn ein Kind bewusst zu Tränen gerührt, konsequent und systematisch gehänselt wird, wenn es seine Sachen wegnimmt, versteckt, verdirbt, wenn es geschubst, gekniffen, geschlagen, beschimpft, nachdrücklich ignoriert wird – das nennt man POLLING. Gewalt. Bis Sie ihm Ihren Namen geben, wird jeder so tun, als ob nichts Besonderes passiert.

Als nächstes müssen Sie verstehen, wer bereit ist, die Verantwortung für die Beendigung dieses Falles zu übernehmen. Das Zeichen, dass Sie bereit sind, ist nur die Bereitschaft, Mobbing als Mobbing zu bezeichnen. Ideal, wenn es gleich ein Lehrer ist. Wenn er weiterhin ein Lied über "Nun, er ist so" singt, muss er höher hinaus. Wir müssen jemanden finden, der das, was passiert, bei seinem Namen nennt. Und fang an damit zu arbeiten.

Wenn dies ein Anführer ist, lassen Sie ihn den Befehl erteilen und die Umsetzung verfolgen oder tun Sie es selbst, da die Untergebenen nicht in der Lage sind. Die Kontaktaufnahme mit externen Behörden ist eine extreme Option, aber wenn es keinen anderen Ausweg gibt, gibt es keinen Grund zu zögern. In unserem Fall wurden Änderungen nur auf der Ebene des Direktors vorgenommen.

Der Schulleiter versuchte auch, das Spiel „Warum haben Sie nicht mit Ihrem Kind zu arbeiten?“zu spielen. änderte schnell den Gesprächsstil und wir waren uns auf alles gut einig.

Außerdem nennen wir den Erwachsenen, der die Öffentlichkeit übernommen hat, der Einfachheit halber einen Lehrer, obwohl es ein Schulpsychologe, ein Berater in einem Lager, ein Trainer, ein Schulleiter usw. sollte mit der Mobbinggruppe sprechen und das Ereignis der Gruppe NAMEN.

Laut vielen Bewertungen der ehemaligen „Picker“wird deutlich, wie sich die Kinder nicht bewusst sind, was sie tun. In ihren Köpfen heißt es „wir necken ihn“oder „wir spielen so“oder „wir lieben ihn nicht“. Sie müssen von einem Erwachsenen lernen, dass, wenn sie dies und jenes tun, es so genannt wird und es inakzeptabel ist.

Manchmal ist es notwendig, die Situation aus der Sicht des Opfers zu beschreiben. Seltsamerweise musste ich das für Lehrer tun. Anders sei es unmöglich, sie aus dem "Denken, Kinder ärgern sich immer" herauszubekommen.

Ich schlug ihnen vor, sich vorzustellen:

„Hier kommst du zur Arbeit. Niemand grüßt, alle wenden sich ab. Du gehst den Korridor entlang, hinterher lachend und flüsternd. Sie kommen zum Lehrerrat, setzen Sie sich. Sofort stehen alle, die neben ihnen sitzen, auf und setzen sich trotzig weiter weg.

Sie starten ein Quiz und stellen fest, dass jemand die an die Tafel geschriebene Aufgabe gelöscht hat. Sie wollen in Ihr Tagebuch schauen - es ist nicht da. Später findet man ihn in der Ecke des Schranks, mit Fußabdrücken auf den Seiten.

Sobald Sie sich losreißen und schreien, werden Sie sofort zum Direktor gerufen und wegen unangemessenen Verhaltens gerügt. Sie versuchen, sich zu beschweren und zu hören: Sie müssen mit Kollegen auskommen können! Wie fühlen Sie sich? Wie lange kannst du aushalten?"

Wichtig: nicht auf Mitleid drücken. Auf keinen Fall "können Sie sich vorstellen, wie schlecht es ihm geht, wie unglücklich er ist?" Nur: Wie wärst DU in einer solchen Situation? Wie würdest du dich fühlen?

Und wenn Live-Gefühle als Reaktion darauf aufkommen, schaden Sie nicht und greifen Sie nicht an. Einziges Mitgefühl: ja, es fällt allen schwer. Wir sind Menschen und es ist uns wichtig, zusammen zu sein.

Manchmal reicht der erste Punkt, wenn er gerade erst begonnen hat.

2. Geben Sie eine eindeutige Einschätzung ab

Menschen können sehr unterschiedlich sein, sie mögen sich mehr oder weniger, aber das ist kein Grund, sich gegenseitig zu vergiften und zu nagen, wie Spinnen in einem Glas. Menschen sind Menschen, vernünftige Menschen, die lernen können, zusammen zu sein und zusammenzuarbeiten. Auch wenn sie sehr, sehr unterschiedlich sind und jemand auf jemanden völlig falsch erscheint.

Wir können Beispiele dafür geben, was uns bei anderen Menschen falsch erscheint: Aussehen, Nationalität, Reaktionen, Hobbys usw. Nennen Sie Beispiele dafür, wie die gleiche Qualität zu verschiedenen Zeiten und in verschiedenen Gruppen unterschiedlich bewertet wurde.

Es gibt auch ein cooles Rollenspiel über Braunäugige und Blauäugige, das aber von Profis gemacht werden sollte. Und es reinigt das Gehirn gut.

All dies wird natürlich nur funktionieren, wenn der Erwachsene selbst dies aufrichtig glaubt. Es sollte eine Predigt sein, kein Vortrag.

3. Identifizieren Sie Mobbing als Gruppenproblem

Wenn Menschen mit moralischen Anschuldigungen angegriffen werden, beginnen sie, sich zu verteidigen. In diesem Moment interessiert es sie nicht, ob sie Recht haben oder nicht, die Hauptsache ist, sich zu rechtfertigen. Kinder sind keine Ausnahme.

Vor allem Kinder, die Mobbing auslösen, denn sehr oft sind es Kinder mit narzisstischen Traumata, die Scham und Schuld völlig unfähig ertragen. Und sie werden wie Gladiatoren um ihre Rolle als "Super Duper Alpha" kämpfen.

Das heißt, als Reaktion auf den Aufruf von Mobbing-Gewalt werden Sie hören: „Warum ist er? Und wir sind nichts. Und das bin nicht ich." Und solche Sachen. Es ist klar, dass eine solche Diskussion keinen Sinn machen wird. Daher ist es nicht erforderlich, ihn zu führen. Es besteht keine Notwendigkeit, über Fakten zu streiten, herauszufinden, was genau "er" ist, wer genau was usw.

Es ist notwendig, Mobbing als Krankheit der GRUPPE zu bezeichnen. Sozusagen: Es gibt Krankheiten, die nicht Menschen betreffen, sondern Gruppen, Klassen, Unternehmen.

Wenn sich eine Person jetzt nicht die Hände wäscht, kann sie eine Infektion bekommen und krank werden. Und wenn die Gruppe die Reinheit der Beziehung nicht überwacht, kann sie auch krank werden - mit Gewalt. Es ist sehr traurig, es ist schädlich und schlecht für alle. Und lassen Sie uns gemeinsam dringend behandeln, damit wir eine gesunde, freundliche Klasse haben.

Dadurch können die Anstifter ihr Gesicht wahren und ihnen sogar die Möglichkeit geben, die Rolle des zerstörungsfreien "Alpha", das "für die Gesundheit der Klasse verantwortlich ist", zumindest auszuprobieren. Und vor allem beseitigt es den Gegensatz zwischen Opfer-Vergewaltiger-Zeuge. Alles in einem Boot, ein gemeinsames Problem, lassen Sie es uns gemeinsam lösen.

Mit älteren Kindern kann man sich „Herr der Fliegen“oder (besser) „Vogelscheuche“anschauen und diskutieren. Mit den Kleinen - "Das hässliche Entlein".

4. Aktivieren Sie den moralischen Sinn und formulieren Sie Entscheidungen

Das Ergebnis wird nicht von Dauer sein, wenn sich die Kinder einfach den formalen Vorgaben des Lehrers beugen.

Die Aufgabe besteht darin, Kinder aus ihrer „Rudel“-Aufregung in eine bewusste Position zu bringen, um eine moralische Einschätzung des Geschehens einzubeziehen. Kinder können gebeten werden, ihren Beitrag zur Mobbing-Krankheit der Klasse zu bewerten.

Sagen wir 1 Punkt - das ist "Ich mache das nie mit", 2 Punkte - "Ich mache es manchmal, aber dann bereue ich es", 3 Punkte - "Ich habe gejagt, ich habe gejagt und ich werde vergiften, es ist großartig." Lassen Sie alle gleichzeitig an den Fingern zeigen – wie viele Punkte würden sie sich selbst geben?

Wenn es sich nicht um Teenager handelt, wird es auch unter den eingefleischtesten Aggressoren keine "Dreier" geben. An dieser Stelle sollten Sie auf keinen Fall versuchen zu fangen: nein, Sie vergiften tatsächlich. Im Gegenteil, Sie müssen sagen: „Wie froh ich bin, mein Herz ist erleichtert. Keiner von euch denkt, dass Hetze gut und richtig ist. Selbst diejenigen, die es später getan haben, haben es bereut. Das ist großartig, daher wird es uns nicht schwer fallen, unsere Klasse zu heilen."

Die moralische Bewertung von Mobbing wird also nicht äußerlich, sondern wird Erwachsenen auferlegt, sie wird von den Kindern selbst gegeben.

Wenn die Gruppe sehr von Gewalt durchdrungen ist, kann die Konfrontation gewalttätiger sein. Den Empfang mit dem "hässlichen Entlein" habe ich in einem Buch beschrieben, ich werde es hier kurz nacherzählen.

Nachdem wir die Kinder an die Passage erinnert haben, die das Mobbing beschreibt, können wir etwa Folgendes sagen:

„Wenn wir diese Geschichte lesen, denken wir normalerweise an die Hauptfigur, das Entlein. Er tut uns leid, wir machen uns Sorgen um ihn. Aber jetzt möchte ich, dass wir an diese Hühner und Enten denken. Mit dem Entlein wird dann alles gut, er wird mit den Schwänen davonfliegen. Und sie? Sie werden dumm und wütend bleiben, unfähig zu sympathisieren oder zu fliegen.

Wenn eine ähnliche Situation im Klassenzimmer auftritt, muss sich jeder entscheiden: wer er in dieser Geschichte ist. Gibt es unter euch, die dumme böse Hühner sein wollen? Was ist deine Wahl?"

Dieselbe Technik kann Eltern helfen zu erkennen, dass es auch sehr ernst ist, wenn ihr Kind nicht gemobbt wird. Ihre Kinder schlüpfen in die Rolle von dummen und bösen Hühnern, und solche Rollen trocknen so stark aus, dass sie beginnen, ihre Persönlichkeit zu verändern. Wollen sie das für ihre Kinder?

Für ein Einzelgespräch mit einem Kind, das nicht versteht, was an Mobbing nicht stimmt, eignet sich dies ebenfalls.

5. Formulieren Sie positive Regeln für das Zusammenleben in einer Gruppe und schließen Sie einen Vertrag ab

Bisher ging es darum, wie man es nicht macht. Es wäre ein Fehler, hier aufzuhören, denn indem wir Kindern die alten Reaktions- und Verhaltensweisen verbieten und andere nicht erlauben, provozieren wir Stress, Verwirrung und eine Rückkehr zum Alten.

Der Moment, in dem die alte, "schlechte" Gruppendynamik unterbrochen, das Abwickeln ihrer destruktiven Spirale gestoppt wird, ist der geeignetste Moment, um eine neue Dynamik zu beginnen. Und das ist wichtig, gemeinsam zu tun.

Es genügt, die Lebensregeln in der Gruppe gemeinsam mit den Kindern zu formulieren. Zum Beispiel: „Niemand in unserem Land klärt das Verhältnis mit seinen Fäusten. Wir beleidigen uns nicht. Wir schauen nicht ruhig, wenn sich zwei streiten, sind sie getrennt.“

Wenn die Kinder älter sind, können Sie schwierigere Situationen erkennen, zum Beispiel, dass Menschen unterschiedlich sensibel sind, und das ist für den einen ein freundschaftlicher Kampf, für den anderen kann es schmerzhaft sein. Dies kann sich beispielsweise in einer solchen Regel widerspiegeln. "Wenn ich sehe, dass ich eine Person unwissentlich berührt und beleidigt habe, werde ich sofort aufhören, was ich tue." Aber zu viel, subtil und schwierig ist zumindest am Anfang nicht nötig.

Die Regeln werden auf einem großen Blatt ausgeschrieben und jeder stimmt für sie ab. Besser noch, jeder muss unterschreiben, dass er sich verpflichtet, sie zu erfüllen. Diese Technik nennt sich "Contracting", sie funktioniert hervorragend in Therapie- und Trainingsgruppen für Erwachsene, und bei Kindern ist sie auch sehr effektiv.

Verstößt jemand gegen die Regeln, kann er einfach stillschweigend auf ein Plakat mit eigener Unterschrift zeigen.

6. Überwachung und Unterstützung positiver Veränderungen

Es ist sehr wichtig. In unserem Fall war das der Hauptfehler: Ich habe mit der Regisseurin gesprochen, sie hat jemanden in Schach gehalten, es schien, als würde es besser werden und wir haben nicht darauf gedrängt, in der Hoffnung, dass alles nach und nach besser wird. Und es wurde still, aber schwelte wie ein Torfmoor.

Es ist sehr wichtig, dass der Erwachsene, der die Situation übernimmt, die Gruppe nicht verlässt. Er sollte regelmäßig fragen, wie es Ihnen geht, was funktioniert, was schwierig ist, wie Sie helfen können.

Sie können eine "Mobbing-Theke" bauen, eine Art Schiff oder Bord, wo jeder, der es heute bekommen hat oder etwas gesehen hat, das nach Gewalt aussah, einen Kieselstein legen oder einen Knopf stecken kann. Die Anzahl der Kieselsteine bestimmt, ob heute ein guter Tag war, ob diese Woche besser war als letzte usw.

Ja, es gibt viele Chips aller Art, Trainer und Spieltechniker kennen sie. Sie können Performances veranstalten, Märchen komponieren und Collagen über die "Chronik der Genesung" erstellen, eine "Temperaturkurve" erstellen! usw.

Die Quintessenz ist, dass die Gruppe ständig ein reges Interesse von einem angesehenen Erwachsenen gewinnt und immer noch den Sieg über Mobbing als ihre gemeinsame Sache sieht.

7. Harmonisieren Sie die Hierarchie

Jetzt ist es an der Zeit, über Popularität nachzudenken. Über die Tatsache, dass jeder in etwas Eigenem Anerkennung findet, sich der Gruppe präsentieren kann, darin nützlich und wertvoll sein kann. Urlaub, Wettbewerbe, Talentshows, Wanderungen, Expeditionen, Teambuilding-Spiele - das Arsenal ist reich, ich will nicht laufen. Je länger die Gruppe in dieser Zusammensetzung leben muss, desto wichtiger ist diese Phase.

Ein Zeichen einer harmonischen Gruppenhierarchie ist das Fehlen starr fixierter Rollen von "Alphas", "Bet" und "Omega", ein flexibler Rollenfluss: In dieser Situation wird der eine zum Anführer, in dem - der andere.

Der eine ist der Beste im Zeichnen, der andere macht Witze, der dritte schießt Tore, der vierte spielt Spiele. Je abwechslungsreicher und sinnvoller die Aktivitäten, desto gesünder die Gruppe.

Nun, das ist schon aus der "sehr gut"-Reihe. Auch wenn dies nicht so klappt, genügt ein friedliches, ruhiges Zusammenleben, und Kinder können an anderen Orten verwirklicht werden.

Irgendwie so. Es gibt hier kein Amerika und es ist nicht klar, warum Lehrern so etwas nicht beigebracht wird. Natürlich gibt es viele komplizierte Situationen, zum Beispiel aggressives Verhalten des Opfers oder anhaltende Viktimisierung oder elterliche Unterstützung bei Mobbing. Aber es ist bereits notwendig, sich mit diesem Fall zu befassen und darüber nachzudenken, was zu tun ist. Und ich habe die allgemeine Strategie grob beschrieben.