2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42
Mit tiefem Respekt präsentiere ich den lieben Lesern ein exklusives Interview mit einem Experten auf dem Gebiet der Psychodiagnostik - einem russischen Psychologen, Doktor der Psychologie, Akademiker der Internationalen Akademie für Psychologie, Professor, Leiter der Abteilung für Psychologische Diagnostik und Beratung, Fakultät für Psychologie, South Ural State University - Nikolai Alekseevich Baturin.
Seit wann sind Sie im Bereich Psychodiagnostik tätig? Wie hast du angefangen?
Ich habe meine Karriere in der Psychodiagnostik in den 60er Jahren des letzten Jahrhunderts begonnen, daher kann ich mit Zuversicht sagen, dass es in Russland viele „Aging“-Methoden in der Psychodiagnostik gibt. Bis heute verwenden viele russische Psychologen, die die Geschichte der psychodiagnostischen Techniken nicht kennen, immer noch Techniken, die in den 40-50er Jahren des letzten Jahrhunderts in verschiedenen Ländern entwickelt und in der UdSSR angepasst wurden, zum Beispiel die erste Form des Veksler-Tests, die ersten Versionen von 16PF, CPI und anderen. … Sie bedauern es zutiefst, verstehen nicht und ahnen nicht einmal, dass die Messgeräte in der Psychodiagnostik verbessert, überarbeitet, neu angepasst werden sollten. Viele Dissertationen, auch Dissertationen, basieren noch immer auf diesen längst überholten Methoden. Und dies trotz der Tatsache, dass in Russland im Laufe der Jahre moderne Methoden entwickelt wurden, die auf Gültigkeit und Zuverlässigkeit getestet wurden. Einst haben meine Kollegen und ich zusammen mit einer Gruppe von Psychologen der Universität Leningradskrgo (jetzt St. Petersburg) eine ganze Gruppe von Techniken entwickelt. Zum Beispiel - UIT HRC (universeller intellektueller Test St. Petersburg - Tscheljabinsk), PIT HRC (Jugendlicher intellektueller Test HRC), KIT HRC (kompakter intellektueller Test HRC) zur Diagnose des Niveaus und der Struktur der Intelligenz. Gleichzeitig wurde ein Ansatz vorgeschlagen, nicht nur den Intelligenzgrad von Schulkindern zu messen, sondern auch den Intelligenzgewinn in einem Jahr zu berechnen, um einzelne Indikatoren nicht mit ihrem Vergleich mit den durchschnittlichen statistischen Indikatoren in großen Stichproben zu verknüpfen. Diese Indikatoren sind unserer Meinung nach während der Entwicklung der Intelligenz interessanter. Denn es ist wichtiger, die Dynamik von Veränderungen zu kennen und soziale Faktoren zu identifizieren, die diesen Prozess beeinflussen, damit rechtzeitig geeignete Korrekturmaßnahmen in Bezug auf einen bestimmten Schüler ergriffen werden können. Diese Recherche dauerte über 20 Jahre. Darüber hinaus habe ich ca. 12 Techniken in grundlegend unterschiedlichen Bereichen der psychologischen Diagnostik entwickelt. Heute sind meine Methoden in Russland weit verbreitet.
Was können Sie heute über den Stand der Psychodiagnostik sagen?
Wie jede Wissenschaft muss auch die Psychodiagnostik über Forschungsmethoden verfügen. Ist dies nicht der Fall, ist es keine Wissenschaft mehr. Noch wichtiger ist es, die Natur der psychischen Phänomene selbst zu verstehen, zu verstehen, was die menschliche Psyche ist. Leider sind moderne Psychologen dem Wesen der Psyche nicht wirklich nahe gekommen. Meiner Meinung nach ist die moderne Psychologie immer noch nur ein Versuch, sehr, sehr komplexe Phänomene zu studieren. Ich glaube, dass die Psychologie und mit ihr die Psychodiagnostik derzeit eine globale Krise durchlebt. Dies schafft Bedingungen für falsche Psychodiagnostik und Pseudopsychologie. Aus diesem Grund sind meiner Meinung nach derzeit so viele falsche Psychologen geschieden. Dies ist ein sehr wichtiges Thema und es ist gut, dass Sie es nach und nach in Ihren Artikeln offenlegen.
Und wann wird die Psychologie Ihrer Meinung nach aufblühen?
Als ziemlich erfahrener Psychologe glaube ich, dass dies frühestens in 50-100 Jahren passieren wird. Bisher sind die Ergebnisse von Studien, die in Amerika, Europa und Russland durchgeführt werden, eher enttäuschend. Und vor allem wegen der Probleme, das Wesen mentaler Phänomene als solche zu verstehen. Und schon damit verbunden sind die Probleme der Messung dieser Phänomene. Deshalb vor dem wissenschaftlichen Messungen geistige Phänomene sind noch sehr weit entfernt. Während dominiert Klasse und Selbstachtung, und das ist weit von einer Messung entfernt. Natürlich kann jede Bewertung kein direktes Ergebnis für das gemessene Objekt liefern. Die Auswertung liefert nur das, was der durchschnittlichen statistischen Schwere des untersuchten Phänomens entspricht, daher basieren heute fast alle psychodiagnostischen Verfahren auch auf durchschnittlichen statistischen Indikatoren. Dazu wird eine große Stichprobe gezogen, eine Studie mit einer bestimmten Technik durchgeführt und die Mittelwerte und Standardabweichungen berechnet. Tatsächlich ermöglicht dies nur, die Schwere des psychischen Phänomens bei einer bestimmten Person im Vergleich zu den durchschnittlichen Indikatoren einer Gruppe von Menschen zu beurteilen. Wie ich schon sagte, es stellt sich heraus, dass wir heute noch keine Messung haben, es gibt nur eine Schätzung. Dementsprechend werden Rückschlüsse auf die Eigenschaften psychischer Phänomene entweder aus dem Vergleich mit dem Durchschnitt abgeleitet oder aufgrund introspektiver Beobachtungen und subjektiver Einschätzung der Schwere bestimmter psychischer Phänomene zu subjektiv. Dies sind jedoch alles Extreme. Dieser Ansatz entfernt uns davon, die wahre Ebene der mentalen Phänomene zu bestimmen. So kommt es zu Fehlmessungen, Fehldiagnosen und in der Folge zu Pseudobehandlungen. Es ist kein Zufall, dass erfahrene praktizierende Psychologen sich tatsächlich weigern, psychodiagnostische Methoden anzuwenden und sich in der klinischen Diagnostik auf ihre Intuition und den Vergleich mit früheren Fällen verlassen. Dadurch sind sie gezwungen, sich mit den Ärzten des 17. und 18. Jahrhunderts auf Augenhöhe zu befinden.
Über welche Tendenz können wir Ihrer Meinung nach in den letzten 20 Jahren im Bereich der Psychodiagnostik sprechen – Fortschritt oder Rückschritt?
Die Psychodiagnostik stagniert. Die Psychodiagnostik erstarrte ungefähr auf dem Niveau, auf dem sie in den 70er Jahren des letzten Jahrhunderts war. Grundsätzlich wird nichts Neues entwickelt. Firmen-Herausgeber psychodiagnostischer Techniken veröffentlichen sozusagen neue Techniken mit neuen Namen, die entweder Analogen von bekannten oder deren Remakes sind. All dies ist darauf zurückzuführen, dass die Psychologie selbst nichts Neues zum Verständnis der Natur psychischer Phänomene bieten kann. Erst wenn dies geschieht, kann die Psychodiagnostik einen grundlegend neuen Ansatz zur Messung psychischer Phänomene entwickeln. Aber zuerst werde ich es zum zehnten Mal wiederholen, es ist notwendig, die Natur dieser Phänomene zu verstehen. Bisher haben moderne Psychologen dafür, im wörtlichen Sinne des Wortes, einfach nicht genug Gehirne, um das "Produkt" der Arbeit dieses Gehirns zu verstehen.
In welche Richtungen üben Sie heute Ihre wissenschaftliche Tätigkeit aus und warum haben Sie sich gerade für diese Richtungen entschieden?
Da ich von den Möglichkeiten der Psychodiagnostik sehr enttäuscht bin, habe ich aufgehört, neue Methoden zu entwickeln. Ich glaube, dass die neuen Techniken die gleichen Nachteile haben werden, die ich bereits verstehe. Und etwas grundlegend Neues zu entwickeln liegt weder mir noch anderen Psychologen. Vor aller Wissenschaft ist ein kolossaler Schritt erforderlich. Ich bin sicher, dass.
Jetzt popularisiere ich unsere alten Methoden, spreche aber gleichzeitig im Gegensatz zu den meisten psychodiagnostischen Entwicklern offen und ehrlich über die bestehenden Probleme sowohl in der Psychologie als auch in der Psychodiagnostik. Meine Aufgabe heute ist es, den Menschen die Probleme zu erklären, die Psychologen bei der Anwendung klassischer psychodiagnostischer Techniken haben. Ich versuche, ihnen die Augen für die Unvollkommenheit moderner Methoden zu öffnen. Wie ich bereits sagte, sind tatsächlich alle neuen Methoden der Psychodiagnostik Variationen desselben Themas, sowohl in den Ansätzen als auch im Verständnis.
Nikolai Alekseevich, ich hoffe, Sie haben den konventionellen Namen meines Projekts beachtet - "Psychologie und Psychologie". Wenn wir "Psychologie" sagen, ist es eher eine publizistische Bezeichnung für die Richtung der Pseudopsychologie. Wie lässt sich der Trend der falschen Psychologie heute charakterisieren – in den GUS-Staaten, in Europa, den USA?
Der wichtigste Grund für das Vorhandensein falscher Psychologie und falscher Diagnostik ist meiner Meinung nach die Unfähigkeit, die wahre Natur mentaler Phänomene auf dem aktuellen Entwicklungsstand der Psychologie und der Wissenschaft im Allgemeinen zu verstehen.
Und zum Schluss erzählen Sie uns bitte von Ihren nächsten wissenschaftlichen Plänen - möglichen Konferenzen, Büchern, Sensationen, die Sie für die wissenschaftliche Gemeinschaft vorbereiten. Jetzt entwickle ich ein neues Modell (Konzept) von Ideen über die menschliche Persönlichkeit. Es heißt „strukturell-hierarchisches Persönlichkeitsmodell“. Mein Konzept basiert auf den Arbeiten des russisch-amerikanischen Psychologen (er arbeitete an der Leningrader Staatlichen Universität und zog dann nach Amerika, um in Amerika zu leben und zu arbeiten) - Lev Markovich Vekker. Ich hoffe, dass ich all dies vervollständigen und in eine verständliche und verdauliche Form bringen kann. Auf Basis dieser Theorie halte ich Vorlesungen im Rahmen der Lehrveranstaltung "Psychologie der Persönlichkeit". Darüber möchte ich auch ein Buch schreiben.
Im Gegenzug möchte ich meine Dankbarkeit ausdrücken Nikolay Alekseevich für ein reichhaltiges Gespräch und ganz aufrichtige und daher weitgehend unpopuläre Antworten in der modernen psychologischen Gemeinschaft. Mehr als ein Interview mit Nikolai Alekseevich ist geplant. Also Fortsetzung folgt…
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