Ein Hyperaktives Kind. Teil 1

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Das erschreckende „Wir haben ein hyperaktives Kind“oder die Diagnose ADHS tönt bei modernen Müttern nicht selten. In den Internetquellen finden Sie viele Informationen zur Selbstdiagnose Ihres Kindes. Mal sehen, was es ist? Warum ist es beängstigend und was bedroht es? Was tun dagegen und was können Spezialisten dagegen tun?

ADHS steht für Aufmerksamkeits-Defizit-Hyperaktivitäts-Störung. Sie können auch Namen wie das motorische Enthemmungssyndrom, das Hyperaktivitätssyndrom, das hyperkinetische Syndrom oder sogar das hyperdynamische Syndrom finden. Alle diese Namen sind ziemlich komplex und gleichermaßen mehrdeutig.

Betrachten wir der Einfachheit halber ein Porträt eines Kindes mit diesem Syndrom. Vielleicht geht es gar nicht um Ihr Kind.

Porträt eines Kindes

Ein solches Kind wird "zappelig", "rastlos", "perpetuum mobile", "lebendig" genannt. So ein Kind, das auf den Beinen stand, rannte sofort los und hatte es seitdem überall und immer eilig. Er ist sehr aktiv, besonders seine Hände sind ungehorsam: Sie berühren alles, greifen, brechen, ziehen, werfen. Über die Beine eines solchen Kindes können wir sagen, dass sie nie müde werden. Sie laufen den ganzen Tag irgendwo herum, holen jemanden ein, springen, springen über. Ein solches Kind versucht ständig, mehr zu sehen, es dreht oft den Kopf und ist in Bewegung. Es fällt einem solchen Kind schwer, sich zu konzentrieren, und es begreift selten das Wesentliche, oft befriedigt es nur die momentane Neugier. Die Bewegungskoordination eines solchen Kindes ist beeinträchtigt, es ist ungeschickt, beim Laufen und Gehen lässt es Gegenstände fallen, zerbricht Spielzeug, schlägt und fällt oft. Ein solches Kind scheint überhaupt keinen Selbsterhaltungstrieb zu haben. Er ist mit Kratzern und blauen Flecken übersät, leider zieht er keine Schlüsse und das wiederholt sich immer wieder. Ruhelosigkeit, Zerstreutheit, Unaufmerksamkeit, Negativismus sind die charakteristischen Merkmale seines Verhaltens. Ein solches Kind zeichnet sich durch Impulsivität mit häufigen Stimmungsschwankungen aus: entweder hemmungslose Freude oder endlose Launen. Er verhält sich oft aggressiv. Normalerweise ist er der lauteste, im Zentrum des Kampfes, wo Verwöhnung und Streiche sind. Es fällt ihm schwer, neue Fähigkeiten zu erlernen, versteht viele Aufgaben nicht schlecht und ist schwer zu erlernen. Das Selbstwertgefühl wird oft unterschätzt. Er weiß nicht, wie er sich entspannen und beruhigen soll. Stille kommt nur während seines Schlafes. Tagsüber schlafen sie selten, nur nachts und dann unruhig. An öffentlichen Orten ist ein solches Kind sofort zu sehen. Er schreit, klopft mit den Füßen, rollt auf dem Boden, berührt alles, versucht überall zu klettern, schnappt sich etwas, reagiert nicht auf seine Eltern. Für Eltern ist es ab der Geburt eines Babys gar nicht so einfach. Sie müssen mit ihrer Scham und Schuld gegenüber ihrem Kind alleine fertig werden. Und in der Regel können sie nur dann um Hilfe bitten, wenn Schwierigkeiten alle Grenzen überschreiten.

Ursachen

Es gibt verschiedene Möglichkeiten, die Ursachen von ADHS bei einem Kind zu klassifizieren. Ich schlage vor, eines der Konzepte der Kausalität zu betrachten:

• Neurophysiologische - Verletzung der Bildung funktioneller Beziehungen zwischen den inneren Strukturen des Gehirns. Nämlich die Mittellinienstrukturen und verschiedene Bereiche des Kortex. Die Impulse, die in verschiedenen Teilen des Gehirns erzeugt werden, interagieren nicht gut miteinander, was zu Enthemmung und Ermüdung des Kindes führt.
• Biochemisch - Der Einfluss von Mediatoren und Hormonen wie Adrenalin, Noradrenalin, Dopamin wurde nachgewiesen. Diese Stoffe werden Katecholamine genannt und ihr Stoffwechsel im Körper ist Katecholamin. Diese Funktion ist in einem jungen Organismus höchstwahrscheinlich noch schlecht ausgebildet. Die biochemische Ursache wird durch die Wirksamkeit der Behandlung mit einigen Psychostimulanzien bestätigt, die diesen Stoffwechsel beeinflussen.
• Neuropsychologische - Unterentwicklung und / oder Abweichung in der Entwicklung höherer mentaler Funktionen, die für motorische Kontrolle, Selbstregulation, innere Sprache, Aufmerksamkeit und Arbeitsgedächtnis verantwortlich sind.
• Genetik - 10-15% der Kinder haben eine erbliche Veranlagung für diese Krankheit. Mit der Weiterentwicklung der Molekulargenetik wurden Anomalien in mehreren Genen gefunden, die mit ADHS-Symptomen verbunden sind.

Neben, die Gründe für die Hyperaktivität eines Kindes können aus den folgenden zwei Positionen betrachtet werden:

• Biologisch - organische Hirnschädigung während der Schwangerschaft, Geburtstrauma
• Sozialpsychologisch - Mikroklima in der Familie, Alkoholismus der Eltern, Lebensbedingungen, falsche Erziehung

Diagnose

Das Hyperaktivitätssyndrom beruht in erster Linie auf funktioneller Unreife oder Störungen in der Arbeit eines bestimmten Systems des Gehirns - der Formatio reticularis. Sie sorgt für die Koordination von Lernen und Gedächtnis, die Verarbeitung eingehender Informationen und die Aufrechterhaltung der Aufmerksamkeit.

Für eine genauere Diagnose ist dieses Syndrom im DSM-IV-Diagnosehandbuch für psychische Störungen aufgeführt. Wir können uns also die Kriterien ansehen, anhand derer der Arzt diese Diagnose stellen kann.

Es ist oft schwierig, dieses Syndrom zu diagnostizieren. Die Diagnose erfolgt in zwei Richtungen: Aufmerksamkeitsstörungen und Hyperaktivität / Impulsivität.

Um eine solche Diagnose zu stellen, ist das Vorliegen von 6 von 9 Kriterien für Aufmerksamkeitsstörungen und Hyperaktivität erforderlich.

Wenn eines der Symptome bei der Diagnose überwiegt, ist es indiziert. Zum Beispiel: „Aufmerksamkeitsdefizitstörung mit überwiegender Hyperaktivität und Impulsivität“. Es gibt auch eine „kombinierte Form von ADHS“.

Von den ganz wichtigen diagnostische Kriterien für Symptome:

• Symptome der Störung müssen vor dem 8. Lebensjahr auftreten;
• mindestens 6 Monate in 2 Tätigkeitsbereichen des Kindes (in der Schule und zu Hause) beobachtet werden;
• sollte sich nicht vor dem Hintergrund einer allgemeinen Entwicklungsstörung, Schizophrenie oder neuropsychiatrischen Störungen manifestieren;
• sollte zu erheblichen psychischen Beschwerden und Fehlanpassungen führen.

Das letzte Kriterium ist extrem wichtig. Dies ist nicht nur ein aktives, unruhiges Kind, das die Eltern ermüdet, es ist vor allem eine Krankheit, die zu schweren psychischen Beschwerden für das Kind und seine Angehörigen führt. Diese Störung tritt nicht intermittierend auf und nicht nur zu Hause oder auf der Straße auf der Baustelle, nicht auf dem Heimweg vom Laden oder beim Besuch Ihrer geliebten Tante. Für ein solches Kind ist es sehr schwierig, sich an das soziale Leben anzupassen, es braucht die Hilfe sowohl von Spezialisten als auch von Verwandten.

Für die Diagnostik verwenden ein psychiatrischer Arzt, ein medizinischer Psychologe, ein klinischer Psychologe eine Reihe von psychologischen Techniken sowie neuropsychologische Techniken, Beobachtung und Dialog. Eine wichtige Rolle bei der Entwicklung dieser Symptomatik spielen die Eltern und die nahe Umgebung des Kindes. Der Spezialist beobachtet einen solchen Patienten in Dynamik.

Es ist nicht möglich, ADHS in einer Sitzung zu diagnostizieren

Aufgrund der Tatsache, dass Kinder mit ADHS eine motorische Enthemmung aufweisen, die sich in allen Arten von Körper- und Augenbewegungen äußert, wird eine obligatorische neurologische Untersuchung empfohlen, ggf. sogar zusätzliche Methoden: EEG, CT usw.

Es ist schwierig, bei einem Kind ein Hyperaktivitätssyndrom zu diagnostizieren. Solche Manifestationen sind dem Ryaz anderer Zustände und Krankheiten sehr ähnlich. Zunächst ist es wichtig, zwischen ADHS und der bei vielen Kindern üblichen hohen körperlichen Aktivität zu unterscheiden. Diese Symptome können Persönlichkeitsmerkmale Ihres Kindes sein. Vergessen Sie nicht, dass die Funktionen der Aufmerksamkeit und Selbstkontrolle bei Kindern im Prozess der natürlichen Entwicklung sind und möglicherweise einfach unausgereift sind.

Es gibt andere Fälle von besonderem Verhalten des Kindes

• Dies kann eine Reaktion auf eine Krise in der Familie sein, eine Scheidung der Eltern, eine schlechte Einstellung gegenüber einem Kind, pädagogische Vernachlässigung, manchmal auch Überfürsorgung.
• Der Grund kann auch eine Verletzung der Schulanpassung, ein Konflikt zwischen einem Kind und einem Lehrer, einem Kind und Eltern, einem Kind und Freunden sein.

Wir können nicht danebenstehen, denn diese Symptome können sich auch in schwerwiegenderen Erkrankungen wie depressiven Zuständen, Schlafstörungen, manisch-depressiven Syndromen, Sprach- und Kommunikationsstörungen, Koordinationsstörungen, chronischen Tics etc.