Ein Schatz, Der Immer Bei Dir Ist (Spiele Im Leben Von Kindern Und Erwachsenen.)

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Die Rolle des Spiels im Leben von Kindern und Erwachsenen.

Erinnern Sie sich, wie Sie als Kind gespielt haben? Und was? Was war dein Lieblingsspiel?

Wussten Sie, dass Ihre Versteck-Versteck-Hide-and-Seek-Tags eine psychotherapeutische Wirkung haben? Und haben Sie sich durch die von Ihnen selbst erfundenen Wiederholungsspiele mit etwas gefüllt, was fehlt (Liebe, Fürsorge, Kraftgefühl, Bedürfnis usw.)?

Wie denkst du jetzt über die Spiele deiner Kinder? Warum braucht ein Kind ein Spiel?

Wahrscheinlich würden es die Kinder selbst am besten sagen. Ich werde also ein Zitat eines Jungen verwenden: "Spielen ist das, was ich tue, wenn mir niemand sagt, was ich tun soll."

Spielen ist Kinderarbeit. Die Aktivität eines Säuglings, der eine frisch angehobene Flasche wegwirft und "Mama-Papa" eines Vorschulkindes spielt, ist eine Aktivität, bei der es einen Platz für zufällige Entdeckungen und Transformationen gibt. Das Territorium, in dem der Erkenntnis- und Veränderungsprozess der Welt stattfindet, der Erwerb neuer Fähigkeiten. Ein Ort, an dem sich das Kind in seiner Einzigartigkeit und Spontaneität ganz manifestiert.

Live-Spiel ist immer von Freude, Begeisterung begleitet, weckt Initiative und Aktivität und fördert den Ausdruck von Gefühlen. Improvisation, das Lösen interessanter Probleme und das Finden neuer Wege - Eigenschaften, die in der Erwachsenenaktivität notwendig sind - werden nicht durch Training trainiert, sie werden während des Spiels geformt.

Warum spielen Kinder?

Das Baby spielt nicht alleine. Und doch muss er so viel spielen, wie er Nahrung und Pflege braucht. Durch Körperspiele ("Elster-Krähe" "Over the Bumps"), Kinderreime hilft die Mutter dem Baby, verschiedene Körperpartien im Live-Kontakt mit ihren Händen zu fühlen und emotional zu erleben. Dies hilft dem Kind, das Bild seines körperlichen "Ichs" zu bilden - die Grundlage für die Persönlichkeitsentwicklung. Schließlich ist die Anwesenheit eines Körpers das Kriterium für die Wahrheit von „Ich existiere“.

Ab etwa 6 Monaten beginnt das Kind, Gegenstände zu berühren, zu schütteln und zu werfen. "Die sich bewegende Hand lehrt immer zuerst das Auge." So entsteht die Fähigkeit, ein Objekt von der Gesamtmasse zu unterscheiden, es als etwas Getrenntes wahrzunehmen. So können Sie erfolgreich im Raum der Außenwelt navigieren.

Mit 1-2 Jahren läuft, klettert, klettert er. Ständig in Bewegung. Entdeckt empirisch die Parameter der Außenwelt. Befindet sich in der Entfernung zwischen Objekten, deren Größe, Form, Gewicht. Und gleichzeitig lernt er die Parameter seines eigenen Körpers, deren Einheit und Beständigkeit - er bildet das Bild seines eigenen Körpers weiter, das von der Mutter im Säuglingsalter begonnen wurde.

Im Alter von 2-3 Jahren baut er mit Begeisterung und beginnt zu malen.

Baut aus Sand, Würfeln, Töpfen. Zerlegt und baut sich wieder auf. So manifestieren sich seine Vorstellungen von der Weltordnung. Ein Verständnis davon, wie die Welt funktioniert, wird durch den eigenen Verstand erreicht.

Zeichnet Punkte, Kritzeleien, Kritzeleien. Entdecke die Fähigkeit, gezielt Fußabdrücke in der Welt zu hinterlassen. Er findet die Ränder des Blattes, hört auf, seine Grenzen zu überschreiten, und sieht die Grenze der Situation. Wenig später, im Alter von drei Jahren, eröffnet er eine symbolische Funktion - der "zakarlyuka" kann ein Auto, die Sonne oder eine Mutter sein. Im Alter von vier Jahren öffnet es sich im Weltraum nach oben und unten.

Gleichzeitig erscheint in 2-3 Jahren eine neue Fähigkeit: „die Welt verdoppeln“. Jene. fantasieren - stellen Sie sich Bilder in Ihrer Fantasie vor. Die wichtigsten Gegenstände werden zu Helden der Ereignisse. Dies spiegelt sich im Spiel wider. Diese Fähigkeit gibt ein Gefühl von Stärke und Beherrschung der Situation.

Nach drei Jahren erscheint ein Rollenspiel. Szene ausspielen, Rollen entstehen. Es besteht die Möglichkeit, Ihre Erfahrungen zu recyceln, Ihre Welt zu verändern. Es besteht die Notwendigkeit der Beteiligung eines anderen, Kommunikationsfähigkeiten werden gebildet, die Annahme bestimmter Regeln.

Kinder spielen spontan, wenn sie nicht gestört werden. Sie folgen einfach ihrem Entwicklungsprogramm. Und für die Entwicklung der Intelligenz und der Charakterbildung ist bis heute kein besserer Weg erfunden worden.

Warum spielen Psychotherapeuten mit Kindern?

Neben den Vorteilen für die Entwicklung eines Kindes hat das Spiel ein großes Heilungspotential. Es wird auch der "königliche" Weg zu den Kindern genannt.

Erstens ist es für ein Kind seine verständliche "Muttersprache".

Zweitens bringt das Spiel Spannung und Freude, offenbart Spontaneität und Aktivität, und dies weckt das Interesse des Kindes.

Drittens ist das Spiel immer mit der psychischen Realität des Kindes verbunden – seiner Sicht auf diese Welt. Und es hilft, viel über das Kind zu lernen. Wichtig ist die Einstellung des Kindes zum Spielen, die Wahl des Spielzeugs oder der Spielgegenstände, ob es Rollen gibt, wie die Charaktere kommunizieren, worum es im Spiel geht usw. Dies gibt Aufschluss über die Entwicklungsphase des Kindes selbst, seine Beziehung zu anderen, mit welchen Erfahrungen und Gefühlen seine Welt gefüllt ist.

Viertens verändern Kinder gleichzeitig mit der Darstellung der Wirklichkeit im Spiel diese, finden einen Ausweg aus der aktuellen Situation. Das Spiel konzentriert sich nicht auf ein Problem, sondern auf eine Lösung!

Therapeutische Spiele sind anders.

Einige der Kinder brauchen Spiele von der Kindheit an, um die fehlende Basis zu vervollständigen.

Für einige sind Outdoor-Spiele nützlicher, deren Zweck darin besteht, übermäßige Hemmungen, Steifheit und Angst abzubauen.

Jemand braucht ein Rollenspiel, um ein bestimmtes Problem zu lösen oder ein Symptom zu überwinden.

Der Therapeut gibt dem Kind durch das Anbieten, Zeigen und Ermutigen zum Spielen die Möglichkeit, Werkzeuge zur Selbstregulation und geistigen Genesung zu nutzen.

Warum sollten Eltern mit Kindern spielen?

Erstens macht es Spaß.

Zweitens "Improvisation, das Lösen interessanter Probleme und das Finden neuer Wege - Qualitäten, die in der Erwachsenenaktivität notwendig sind - werden nicht durch Training trainiert, sie werden während des Spiels geformt." Sind Sie sicher, dass Sie das nicht brauchen?

Drittens ist die gemeinsame Zeit in einer emotional angenehmen Atmosphäre eine gute Ressource für Beziehungen.

Viertens können Sie sich durch gemeinsames Spiel besser verstehen und neue Interaktionen lernen.

Fünftens können im Spiel unterschiedliche Gefühle ausgedrückt und gelebt werden. Schließlich ist Mama in der Rolle einer wütenden Katze nicht so gruselig wie nur eine wütende Mama?

Und sechstens: Es ist wichtig, dass ein Kind in seinem Spiel und Vergnügen wahrgenommen und anerkannt wird! Es geht darum, seine Leistungen zu akzeptieren.

Erwachsene, die in der Kindheit die Möglichkeit haben, genug zu spielen, können:

- um mehr Freude an den Empfindungen des Körpers zu haben (durch körperliche Spiele mit dem Baby werden Rezeptoren entwickelt, die für angenehme Empfindungen verantwortlich sind);

- sich kreativ der Situation anpassen und die gestellten Aufgaben kreativ lösen;

- eine größere Zufriedenheit in Beziehungen zu erfahren (sexuelle Spiele in einem Paar helfen, die Harmonie in einer Beziehung aufrechtzuerhalten);

- um die eigenen Kinder besser zu verstehen und mit ihnen zu interagieren.

Es stellt sich heraus, dass Spielen ein einfacher, sicherer und effektiver Weg ist, um Beziehungen zu entwickeln, zu heilen, zu verbessern und Spaß zu haben!