Schwierigkeiten, Gott Zu Sein Oder Erwachsene Illusionen über Die Erziehung

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Andrey Zlotnikov für TSN

Die Macht eines Elternteils über ein Kind ist grenzenlos - zu füttern, zu streicheln, zu bestrafen, zu lehren, zu zeigen, zu erklären usw. Jede Minute können Eltern in Bezug auf ihr Kind etwas tun oder nicht tun: Dies ist eine Manifestation der elterlichen Macht, Kreativität und Verantwortung.

Aus der Praxis kann ich sagen, dass die Einstellung der Eltern zu einem Kind die Grundlage für sein Verhalten im Erwachsenenleben bildet. Dies zu beweisen ist einfach - vergleichen Sie die Beziehung in Ihrer Familie und die Beziehung zwischen Ihren Eltern. Sie werden feststellen, dass die Szenarien, Szenen, Situationen und Ihre Reaktionen darauf sehr ähnlich sind. Daraus folgt, dass Kinder nicht das mitnehmen, was man möchte, sondern wahllos ins Erwachsenenalter.

Die Realität, die wir akzeptieren müssen - ob wir wollen oder nicht - ist folgende:

- es gibt keine Rezepte für eine richtige Erziehung, da alle Ratschläge zur Individualität des Kindes, zum Verhalten von Familienmitgliedern, Erziehern, Lehrern gebrochen werden;

- was auch immer wir tun oder nicht tun, es wird immer einen Platz für Fehler und Verantwortung dafür geben;

- das Kind kein Erwachsener ist, d.h. von ihm erwachsene Reaktionen, Verständnis, Bewusstheit zu verlangen, ist absurd (ähnlich wie zu träumen, dass Äpfel auf einer Birne wachsen);

- in Familien, in denen die Liebe herrscht - das Kind wächst glücklich auf (psychotherapeutisches Axiom);

- die Grundprinzipien, die Sie zu erfolgreichen Pädagogen machen - Aufmerksamkeit, Respekt und Unterstützung. Aufmerksamkeit geht davon aus, dass ein Erwachsener, der das Verhalten eines Kindes beobachtet, Rückschlüsse auf seine Interessen und Hobbys zieht. Respekt - Anerkennung des Rechts des Kindes auf seine Gefühle, Interessen, Hobbys und Wünsche. Die Unterstützung - Unterstützung und Förderung der Interessen des Kindes.

Nachfolgend finden Sie Fälle aus der Beratungspraxis, die als Illustration dessen dienen können, worüber ich oben geschrieben habe

Der Kindergarten ist eine Voraussetzung für die harmonische Entwicklung eines Kindes

Familienberatung:

Papa: "Das Kind muss in den Kindergarten geschickt werden, es muss lernen, mit anderen Kindern zu kommunizieren, und dort wird es lernen, zu zeichnen und zu lesen." Mama: "Bis ich zur Arbeit ging, ist er besser bei mir, er ist noch nicht fertig." Großmutter: "Nur zum Kindergarten habe ich alle meine Kinder gegeben - sie sind so aufgewachsen."

Streitigkeiten um den Kindergarten sind weit verbreitet. In einer der Gruppen erzählten Eltern ihre Geschichten über den Kindergarten: wie der Kindergarten half und wie schädlich er für das Kind war.

Ich bin sicher, Sie kennen das Zitat von A. Einstein "Es ist unmöglich, das Problem auf der gleichen Ebene zu lösen, auf der es entstanden ist. Sie müssen dieses Problem überwinden, indem Sie auf die nächste Ebene aufsteigen."

In diesem Fall müssen die Eltern gemeinsam entscheiden, welche Aufgaben aus entwicklungspolitischer Sicht das Kind im Moment vor sich haben. Wenn ein Kind beispielsweise mehr mit Gleichaltrigen kommunizieren muss, um soziale Fähigkeiten zu entwickeln, müssen sich die Eltern beraten und entscheiden, wie die Interessen aller Familienmitglieder berücksichtigt werden. Wenn also ein Kind aufgrund persönlicher Merkmale nicht bereit für den Kindergarten ist, können Entwicklungsgruppen und ein Spielplatz ein gleichwertiger Ersatz sein.

Es ist notwendig, das Baby vor allen Problemen zu schützen

Kinderspielplatz. Die Kinder laufen fröhlich hintereinander her. Eines der Kinder verfing sich am anderen, stürzte und schlug sich das Knie auf. Auf dem Spielplatz sahen die Eltern anderer Kinder das Baby in Erwartung eines Gebrülls an. Aber buchstäblich im nächsten Moment hatte das Baby nicht einmal Zeit, den Mund zu öffnen, seine Mutter nahm ihn in die Arme, umarmte ihn und wiegte ihn mit warmen Worten ein.

Es gibt keine Rezepte für die richtige Erziehung

Solch ein Kind hat eine wundervolle Welt - sanft, fürsorglich, freundlich. In ihm steckt viel Liebe, Wärme, Zuneigung. Das ist alles, was das Kind braucht.

Aber er braucht auch persönlichen Freiraum, um die Welt zu erkunden. Wer weiß, die Fähigkeit kann von selbst steigen, Schmerzen überwinden - wird ihm helfen, seine Ziele im Erwachsenenalter zu erreichen.

Zwei Hauptgesetze. Die erste ist, dass die Eltern immer Recht haben. Zweitens - wenn nicht richtig, siehe Punkt eins

Mama bereitete morgens Haferbrei für Mascha vor. Nachdem meine Mutter den Brei mit einem Löffel herausgeschöpft und gekostet hatte, grunzte er zufrieden, der Brei kam großartig heraus. Und Mascha wachte auf, trank das Kompott und weigerte sich zu essen. „Lass uns essen!“, sagt Mama. „Ich will nicht, ich werde nicht“, antwortet Mascha.

Konflikte, Interessenkonflikte, Meinungen zwischen Eltern und Kind – wer hat Recht? Eine Mutter, die weiß, dass das Regime wichtig ist, oder ein Kind, das ein Recht auf sich selbst hat. Es gibt nur ein Rezept - zu verhandeln! Dies zu tun ist einfach, klar und klar. Es genügt zu zeigen, dass Sie die Bedürfnisse des Kindes verstehen und Ihre artikulieren.

Beispiel:

Mom: Mascha, verstehe ich richtig, dass du nicht essen willst?

Mascha: Ja.

Mom: Ich bin traurig deswegen, habe ich versucht, gekocht. Machen wir jetzt eine kleine Übung (Spiel), und dann essen Sie ein paar Löffel Brei?

Eltern verstehen ihre Hobbys besser als ihre Kinder

Misha ist 6 Jahre alt, er spielt den ganzen Tag hingebungsvoll Konstrukteur. Kombiniert, fantasiert. Jedes Mal bekommt man etwas Neues und Interessantes. Transformers - ein Weltraum-U-Boot, ein Wolkenkratzerhangar für Flugzeuge. Großmutter rät Mama: "In unserem Kindergarten hat ein Tanzclub eröffnet. Es gibt eine talentierte Lehrerin, Mischa wird es mögen." Und Mischa, so die Lehrer, zeigt kein Interesse am Tanzen.

Schwierigkeit der Wahl. Ein guter Lehrer ist großartig. Und wenn der Junge sich vom Tanzen mitreißen lässt, kann dies in Zukunft seine Unterstützung sein. Und kann ein Kind im Allgemeinen seine Hobbys im Alter von sechs Jahren verstehen? Sollen die Eltern die Entscheidung für ihn treffen? Wie oft muss man ein Kind mit Gewalt zu etwas bringen, das es nicht mag, damit die Eltern aufhören?

Angenommen, Kinder verstehen nicht, warum sie bestraft werden

Es gibt kein Rezept, die Entwicklung des Kindes liegt in der Kompetenz und Verantwortung der Eltern, aber achten Sie auf das Baby. Während der Kindheit beeinflusst die Entwicklung eines Teils des Gehirns automatisch die Entwicklung eines anderen. Wenn Sie gut Ball spielen lernen, entwickeln sich Lesen und Schreiben durch Feinmotorik. Denken Sie ein wenig über sich selbst nach, wie Sie sich fühlen, wenn Sie zu einem ungeliebten Job gehen. Wie ist die Stimmung? Motivation? So ist es mit den Kreisen und Hobbys des Kindes. Stellen Sie sicher, dass das, was dem Kind gefällt, leicht zu entwickeln ist.

Die Eltern haben das Recht, das Kind zu bestrafen

Mama fand einen Moment der Ruhe, setzte sich in einen Sessel vor dem Fernseher und schaltete das Fernsehprogramm ein. Zu dieser Zeit zeichnete Lenochka mit Begeisterung, und als der Platz auf dem Papier knapp wurde, begann sie an den Türen zu arbeiten. Buchstäblich drei Minuten später war die schneeweiße Tür mit braunen Flecken bedeckt. Als meine Mutter die weißbraune Tür sah, fing sie an, Lenochka anzuschreien.

Nehmen Sie an, dass die Kinder nicht verstehen, warum sie bestraft werden. Ein strenger Gesichtsausdruck, ein trockener und wütender Tonfall ist für ein Kind bereits eine erhebliche Strafe. Aber bevor Sie Ihre Gefühle zeigen, versuchen Sie, den Platz des Kindes einzunehmen, verstehen Sie, ob Ihr Beitrag in der Situation nicht zu Ihnen passt, und handeln Sie dann. Wenn eine Bestrafung wirklich notwendig ist, verzichten Sie auf Geschrei und körperliche Bestrafung. Sie können Einschränkungen für das Ansehen von Cartoons, den Kauf von Spielzeug, Taschengeld usw.

Abschließend möchte ich den Eltern wünschen, dass sie, bevor sie Entscheidungen treffen, die das Schicksal des Kindes betreffen, ihre Motivation verfolgen, indem sie sich ein paar einfache Fragen stellen: ("Kartesische Koordinaten"-Technik):

1. Was passiert mit dem Kind, wenn ich das tue?
2. Was passiert mit dem Kind, wenn ich es nicht tue?
3. Was verliert das Kind, wenn ich das tue?
4. Was verliert das Kind, wenn ich es nicht tue?