Julia Gippenreiter: Wenn Du Mit Einem Kind Sprichst, Sei Still

2024 Autor: Harry Day | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 15:42

Es ist schwer, dem Charme, der Ruhe und der Weisheit einer 83-jährigen Frau, der beliebtesten modernen russischen Psychologin Yulia Borisovna Gippenreiter, zu widerstehen, und Eltern, die zu einem Dialog zu Yulia Borisovna gehen, verwandeln sich sofort in Kinder. Mit jedem der Zuhörer spielte sie Dialoge, stellte sich die Eltern als Kind und sich selbst als Eltern vor und umgekehrt. "Ich gebe allgemeine Antworten auf allgemeine Fragen", wiederholte sie und drängte darauf, bestimmte Situationen zu untersuchen.

Was halten Sie von Tablets und Computern? Sind sie schädlich und welchen Einfluss haben sie auf die Entwicklung?

Y. B.: Von Tablets und Computern wird man nicht wegkommen, das ist die Umgebung, in der Kinder aufwachsen. Welche Auswirkungen hat ein Tablet oder was macht das Kind damit? Wahrscheinlich müssen wir sehen, was er mit ihm macht und uns in den gemeinsamen Prozess einbringen. Das Beste ist, Sie können dem Kind in der Entwicklung helfen, wenn Sie etwas mit ihm unternehmen, und nach dem Gesetz der Zone der proximalen Entwicklung (nach L. Vygotsky) werden Sie zunächst mehr übernehmen und dann delegieren Sie ihm nach und nach, was er selbst tun kann. Infolgedessen beginnt das Kind, alles unabhängig nach dem Gesetz der Verinnerlichung von Fähigkeiten, Fähigkeiten, Ideen und Geschmäckern zu tun.

Doch nun stellt sich heraus, dass manche Eltern und Großeltern die Technik nicht kennen. Bei Computerspielen gilt das Gesetz des Lernens - Sie tun etwas, Sie erhalten ein Ergebnis, Feedback, und im Fall von Computer- und Tablet-Spielen besteht die Möglichkeit, das Ergebnis sofort zu erzielen. Mit guter Kontrolle und kompetenter Entwicklung ist die Computerindustrie einer der Bereiche, in denen ein Kind Kenntnisse und Fähigkeiten erwerben kann.

Ein Computer oder Tablet an sich bedeutet noch nichts, entscheidend ist, wie Ihr Kind es nutzt.

Mama mit einer Frage: Viele Eltern machen sich Sorgen, dass ihre Kinder mehr Zeit am Computer verbringen als mit Gleichaltrigen zu kommunizieren, und wenn sie Zeit in der virtuellen Realität verbringen, wird ihnen etwas anderes im Leben vorenthalten, was tun damit?

Y. B.: In einem virtuellen Raum zu leben ist eine Gefahr für die gesamte Menschheit. Kinder tauchen manchmal mehr ein als im wirklichen Leben, in die Überwindung von Hindernissen nicht mit Füßen, Händen, sondern mit Hilfe von Lauffiguren, in der Kommunikation nicht mit lebenden Menschen. Es ist gefährlich, aber ich denke, Eltern finden einen Weg, dies zu vermeiden – indem sie ihre VR-Erfahrung einschränken. Sie müssen das Kind einschränken, damit es nicht den ganzen Tag Schokolade isst oder zehn Stunden lang auf der Straße Fußball spielt. Hier geht es um Modus und Disziplin.

Wenn ein solches Problem auftritt, müssen Sie Maßnahmen ergreifen, jedoch keine drastischen Maßnahmen. Begrenzen heißt nicht nur verbieten, sondern durch etwas ersetzen. Pflegen Sie seine Freundschaft mit anderen Jungs, halten Sie ihn mit etwas beschäftigt, das für ihn interessant ist.

Aber was passiert in der Praxis? Das Computerspiel konkurriert mit der kulturellen Reserve und den Fähigkeiten der Eltern, und die Eltern verlieren. Also nicht verlieren! Entwickeln.

Es ist nicht die Schuld des Computers. Der Computer hat keine Emotionen, er ruft Emotionen beim Kind hervor. Aber auch Sie können bei einem Kind Emotionen hervorrufen. Tauchen Sie ein in Entwicklung, in gute klassische Musik, Theater, Museen, Malerei.

Aber übertreibe es auch nicht. Meine Tochter, als ihr Baby geboren wurde, und er war einen Monat alt, nahm ein Kunstalbum und öffnete es vor dem Gesicht des Babys. "Was machst du gerade?" Musik ist wahrscheinlich schon in diesem Alter möglich - das Ohr arbeitet schon, aber die Augen sind noch nicht zusammengewachsen.

In meinem Reader für Eltern gibt es eine Geschichte des Komponisten Sergei Prokofjew, er schreibt, dass er buchstäblich in die Musik hineingeboren wurde, denn als meine Mutter auf ihn wartete, spielte sie viel auf dem Klavier, und als er geboren wurde, meine Mutter im Nebenzimmer gespielt.

Wenn ein Kind in einer kultivierten Umgebung lebt, nimmt es es auf. Die Aufnahme von Kultur ist sehr interessant, aber die Wissenschaft der Psychologie hat noch nicht das Verständnis dafür erreicht, wie genau ein Kind Formen, Farben, Töne und emotionale Schattierungen aufnimmt.

All dies findet ein Kind nicht in einem Computer, sondern nur in der Live-Kommunikation. Dank der Menschen, die ihm zugetan sind, kann und will das Kind wahrnehmen, was ihm gesagt wird. Aber wenn die Kommunikation auf einen Ruf oder Befehl reduziert wird, ist das Kind von allem, was ihm gesendet wird, verschlossen. Der Kommunikationskanal mit dem Kind muss sehr gesund und, was wichtig ist, vorsichtig sein.

Muss ich Kinder erziehen oder ist es trotzdem wichtig zu lernen, wie man einen Dialog mit dem Kind aufbaut? Wie steht ihr zu dem Wort „Bildung“?

YB: Erziehung wird oft als „Schlappe“verstanden. Seine Vorlieben, Anforderungen, Aufgaben, Pläne und Träume durchsetzen: "Ich erziehe ihn so, wie er sein sollte, ich weiß, dass er wissen sollte, was er tun soll." Wenn Bildung so verstanden wird, habe ich eine schlechte Einstellung dazu und hätte mir ein anderes Wort aufgeschnappt: Entwicklungshilfe. Werden. Aufwachsen. Carl Rogers sagte, dass ein Erwachsener in Bezug auf ein Kind mit einem Gärtner verglichen werden kann, der einer Pflanze hilft. Die Funktion des Gärtners besteht darin, Wasser bereitzustellen, die Pflanze mit Licht zu versorgen und den Boden zu düngen. Das heißt, Bedingungen für Entwicklung zu schaffen, aber nicht an der Spitze zu ziehen. Wenn Sie an der Spitze ziehen und in welche Richtung Sie brauchen, wird sie nicht wachsen.

Dialog ist ein etwas eingeengter Begriff, ich würde sagen, gegenseitiges Verständnis, eine Stimmung, ein Kind zu verstehen. Ja, es ist wichtig, wenn das Kind die Eltern versteht, aber die Eltern können mehr über das Kind verstehen. Was bedeutet es, ein Kind zu verstehen? Dies bedeutet zunächst, seine Bedürfnisse zu kennen und zu berücksichtigen. Die Bedürfnisse ändern sich nicht nur mit dem Alter, sondern auch individuell, abhängig von der Bewegungsbahn des Kindes. Daher ist es im Dialog wichtig, das Kind zu hören: Warum gehorcht es nicht, weigert sich, ist unhöflich. Wenn "Hören" im Dialog enthalten ist, akzeptiere ich es.

Grobe Auslegungen des Wortes "Erziehung": Wenn ein Kind nicht gehorcht - Zwang, unhöflich - richtig, beleidigt - sagen: "Es gibt nichts zu beleidigen, es ist seine eigene Schuld", lehne ich ab.

Soll ein Kind oft gelobt werden? An welchem Punkt müssen Sie den Schweregrad aktivieren? Inwieweit, damit sich das Kind nicht zurückzieht?

YB: Wissen Sie, wir werden Opfer sehr allgemeiner Worte. Wie wird der Schweregrad gemessen - in Kilogramm oder Litern? Ich ziehe es immer noch vor, bestimmte Situationen zu betrachten.

Wenn ein Kind gelobt wird, hat es das Gefühl, dass es beurteilt wird, wenn es ihm nicht gut geht. Jedes Lob hat eine Kehrseite: Loben heißt bewerten. Vielleicht kennen Sie das Konzept der „nicht-voreingenommenen Haltung gegenüber einem Kind“. Was bedeutet das? Dies bezieht sich auf eine nicht wertende Haltung gegenüber dem Kind und nicht auf seine Handlungen. Sie haben wahrscheinlich gehört, dass es sich lohnt, die Handlungen des Kindes zu kritisieren / zu loben, aber nicht das Kind selbst. Nicht "du bist schlecht", "du bist schlau", sondern "Ich mag, wie du gesagt hast." "Dieser Akt ist nicht sehr gut, du weißt natürlich, dass dieser Akt nicht sehr gut ist, und das nächste Mal wirst du versuchen, es besser zu machen, oder?"

Mama mit einer Frage: So geht das nicht. Also mache ich manchmal, was du sagst, aber er hat mir immer noch mit "Nein" geantwortet und das war's, warum?

Yub: Kommen Sie zu mir, sagen Sie mir, wie es passiert. Ich spreche gerne konkret.

Mama: Das Kind hat etwas Schlimmes getan, das Spielzeug von seiner Schwester genommen. Ich sage ihm: Du verstehst das …

Yub: Warten Sie. Wie alt ist das Kind, wie alt ist die Schwester?

Mama: Der Sohn ist 4 Jahre alt, er nimmt ein Spielzeug von einer zweijährigen Schwester. Die Schwester beginnt zu weinen und er rennt mit ihrem Spielzeug davon, und es ist klar, dass er es absichtlich weggenommen hat. Ich sage ihm: Du verstehst, dass du schlecht gehandelt hast, lass uns das beim nächsten Mal nicht tun.

YUB: Nehmen Sie sich Zeit. Sie machen einen Fehler in den ersten Worten: Sie verstehen, dass Sie schlecht gehandelt haben. Das ist Notation, du liest sie ihm vor. Notation führt Sie weder dazu, Sie zu verstehen, noch führt sie Sie dazu, ein Kind zu verstehen. Wir müssen uns anschauen, warum er sie mitgenommen hat, was dahinter steckt. Dahinter kann einiges stecken. Und die mangelnde Aufmerksamkeit (er hat das Spielzeug weggenommen, und seine Mutter hat auf ihn geachtet) und Rache an seiner kleinen Schwester, weil sie mehr Aufmerksamkeit hat. Er hat eine langjährige und versteckte Beschwerde. Dies bedeutet, dass Sie diesen emotionalen Mangel beseitigen müssen.

Seien Sie vorsichtig, damit sich die Aufmerksamkeit für das erste Kind mit der Geburt des zweiten in keiner Weise ändert, weder in der Menge noch in der Qualität. Dies ist natürlich schwierig. Ich trug mein zweites Kind unter der Achsel und machte mit dem ersten alles, was ich vorher mit ihm gemacht habe. Und Eifersucht trat nicht auf, der Älteste begann sehr schnell, mir zu helfen und das Gefühl zu haben, dass wir ein Team sind. Belehren Sie nicht, verstehen Sie das Kind und beseitigen Sie die Ursache des "bösen Designs".

In akuten Situationen können Sie Ihr Verhalten nicht korrigieren. Wenn ein Kind etwas tut und Sie das Gefühl haben, dass es von einer Art Gefühl aufgewärmt wird, werden Sie sein Verhalten in diesem Moment nie korrigieren. Wenn du ihn bestrafst, wird er sich nicht ändern. Emotionale Gründe sollten identifiziert und versucht werden, diese auszugleichen, jedoch in einer ruhigen Atmosphäre.

Mama mit einer Frage: Das Kind ist 9 Jahre alt, die Situation in der Schule: zwei Kinder an einem Schreibtisch, eines mag es kategorisch nicht, wenn sie seine Sachen nehmen, fängt an zu schreien und zu jucken, mein Kind weiß das, aber er wird es definitiv nehmen etwas von ihm. Ich beginne mit ihm zu reden, er sieht ihm in die Augen und kann sich nicht erklären, warum er das tut.

Y. B.: Nun, das ist ein Konzert! Warum er dir etwas erklären sollte, erklärst du ihm.

Mom: Ich erkläre ihm! Ich sage: "Sasha, du verstehst …"

(Gelächter und Applaus im Saal überlagern sich mit der Rede meiner Mutter)

Y. B.: Vielen Dank für Ihre moralische Unterstützung. Solche Phrasen sind elterliche Reflexe, die aus der Kultur hervorgegangen sind, aus dem Verständnis von Erziehung als Auferlegung unserer Normen, Anforderungen an das Kind, ohne mit ihm in einen Dialog zu treten. Daher zuerst - Akzeptanz des Kindes und aktives Zuhören. Warum hat aktives Zuhören an Popularität gewonnen?

Denn wenn Eltern versuchen, aktiv zuzuhören und solche Reflexe sehr schnell hervorspringen, sind die Kinder selbst überrascht, sie fühlen sich sofort besser dran, verhalten sich selbst anders, behandeln ihre Eltern aufmerksamer.

Denken Sie daran, wie Sie sich einem Kind zuwenden, damit es sich gemäß dem Gesetz der Nachahmung an Sie wendet. Kinder imitieren. Wenn Sie also „Nein, das werden Sie nicht“sagen, wird er Ihnen „Nein, das werde ich“antworten. Er spiegelt dich. Anzeigen. "Ich werde dich bestrafen" - "Nun, bestrafen!" Bei der direktiven Elternschaft ist es nicht ganz einfach, alle Bedürfnisse des Kindes zu berücksichtigen. Bei Ehemännern und Ehefrauen ist es ähnlich. Glauben Sie, dass Sie einen Mann oder eine Frau zu etwas zwingen können? Nein. Was beginnt bei Kindern? Betrügende Eltern. Alles ist wie bei Erwachsenen.

Sind Familientraditionen wichtig, um die Bindung zwischen den Generationen zu stärken? Muss ich mit Großmüttern kommunizieren und warum muss ich mit älteren Verwandten kommunizieren?

YB: Familientraditionen sind natürlich wichtig, sie sind Teil der Kultur. Traditionen sind eine andere Sache. Wenn die Großmutter lebt und wie Arina Rodionovna aussieht, ist das wunderbar. Hat sich die Großmutter aber zum Ziel gesetzt, sich von ihrem Mann und ihrer Frau scheiden zu lassen, weil sie die Wahl eines Sohnes oder einer Tochter nicht gutheißt, dann muss die Verbindung zu einer solchen Generation wohl nicht aufrechterhalten werden. Sie können sie besuchen, aber nicht mit ihr zusammenleben und ihre Manieren kopieren. Wir dürfen uns nicht von gewöhnlichen Worten einfangen lassen. Es ist notwendig, sich anzusehen, was die vorherige Generation trägt. Es ist natürlich notwendig, die Älteren zu respektieren, aber wenn eine Großmutter oder ein Großvater schlecht über einen der Eltern spricht und Sie dem Kind sagen, dass es sie trotzdem respektieren soll, verstehe ich nicht wirklich, warum?

Es ist viel wichtiger, dass ältere Menschen lernen, das Kind zu respektieren. Sie fragen mich - in welchem Alter Sie anfangen sollten, ihn zu respektieren. Die Antwort ist - von der Wiege an. Ein Kind ist schon von der Wiege an ein Mensch. Respektieren Sie seine Art, sagen Sie nicht "Ich werde aus Ihnen … einen Buchhalter, einen Ökonomen machen." Und wenn er im Herzen ein Künstler ist?

Mama mit einer Frage: Die Tochter einer Freundin grüßt nicht alle Menschen. Was tun - alle grüßen lassen oder Freiheit gewähren? Y. B.: Ist es nötig durchzudrücken und durchzudrücken? Ich würde nein sagen. Wir müssen mit dem Kind reden und ihm zuhören. Eine Freundin hat nicht mit ihrer Tochter gesprochen, sie beschwert sich bei Ihnen über ihre Tochter. Es gab keinen Dialog zwischen Mutter und Tochter, es gab Vorträge. Wenn ein Elternteil diese drei Wörter „du verstehst“sagt, verwandelt sich der Dialog in eine Lesenotation.

Wenn Sie mit einem Kind sprechen, schweigen Sie. Seien Sie bereit zu pausieren. Wenn Sie Ihrem Kind zuhören, vermeiden Sie es, Fragen zu stellen. Schweigen Sie und versuchen Sie, dem Ton des Kindes zu entsprechen.

Mama mit einer Frage: Was ist mit Höflichkeit, Verantwortung und Disziplin?

YB: Ein Kind muss viele Fähigkeiten und Fertigkeiten beherrschen: sich die Zähne putzen, den Tisch nicht verlassen und dann wieder an den Tisch zurückkehren, das Töpfchen lernen, das Löffeln. Wir müssen versuchen, dass dieses Wissen allmählich und ohne Anstrengung in das Leben des Kindes einfließt. Kinder hören auf, etwas zu tun, wenn ein Elternteil ohne Respekt, ohne Rücksicht auf seinen Zustand, Erfahrungen macht, auf seiner Herrschaft besteht, drastische Maßnahmen ergreift. Wählt beispielsweise einen Computer aus.

Wecken Sie das Interesse des Kindes, bieten Sie ihm etwas anderes als einen Computer an. Und dann können Sie sich bereits in ruhiger Atmosphäre auf das Regime und die Regeln einigen. Versuchen Sie, die Dinge des Regimes in einer friedlichen Umgebung zu erarbeiten. Haben Sie keine Angst vor Witzen, Humor ist bei der Kommunikation mit Kindern sehr wichtig.

Glauben Sie, dass Gewohnheiten durch ständiges Hämmern entwickelt werden? Nein. Sie werden nach und nach entwickelt.

Ersetze nicht das Stupsen für die regelmäßige Gewohnheitsbildung. Sie können eine Notiz verwenden, die einem Bild ähnelt, einen Kalender, einen Aufkleber "Bitte füllen Sie mich aus" auf die Blume kleben, Ihre Stimme durch etwas anderes ersetzen.

Es ist auch nicht notwendig, das Kind zur Schule zu wecken, sondern durch einen Wecker zu ersetzen. Zu spät, übersprungen - nicht Ihr Problem. Sie können mit ihm sympathisieren: unangenehm, ja.

Ab welchem Alter kann die Verantwortung für das Heben übertragen werden?

Y. B.: Bei 4-5 ist es schon möglich.

Mom: So früh dachte ich um 10!

Y. B.: Ich werde eine Geschichte über meine Freunde erzählen. Kola-Halbinsel, Polarnacht, Dunkelheit, zwei Kinder: 5 Jahre alter Junge, 3 Jahre altes Mädchen. Die Kinder stehen alleine auf, der Bruder weckt die Schwester, sie ziehen sich an, in Pelzmänteln und Mützen gehen sie auf schlafende Eltern zu, wecken sie und sagen: "Mama, Papa, wir sind in den Kindergarten gegangen."

Lassen Sie sich vom strahlenden Bild dieser Kinder inspirieren. Aber nicht die Sätze: "Steh auf, du kommst zu spät, komm bald, zieh dich an."

Mama mit einer Frage: Wie bringt man Kinder dazu?

Y. B.: Probieren Sie es aus. Experiment. Versuchen Sie, sich ganz anders zu verhalten, als das Kind von Ihnen erwartet. Steigen Sie von ihm ab, nehmen Sie dem Kind nicht die Entwicklung, indem Sie auf sich selbst aufpassen: "Aber wie soll es weiterleben?"

Papa mit einer Frage: Ich möchte die Situation mit Unabhängigkeit klären. Der Sohn ist drei Jahre alt und fing an, seine Zähne zu putzen, zuerst mit unserer Hilfe und jetzt selbst. Er putzt sie so gut er kann, und unser Zahnarzt sagte, dass das Kind große Probleme mit seinen Zähnen haben wird, es wäre besser, ich würde sie reinigen, um seine Zähne zu erhalten. Und es scheint eine einfache Sache zu sein, aber es wird zum Problem, ich nehme dem Kind die Bürste weg, ich fange selbst an, seine Zähne zu putzen, das Kind verliert jedes Interesse am Zähneputzen, und daraus wird ein psychisches Problem, ich mache es nicht weiß nicht was man dagegen tun soll.

Y. B.: Wechseln Sie Ihren Zahnarzt.

Mama mit einer Frage: Beeinflusst die Genetik die Persönlichkeitsbildung?

YB: Wie nennt man Genetik?

Mama: Alkoholismus, genetische Krankheiten. Die Rede ist von den Adoptivkindern meiner Freunde, sie haben ein Adoptivkind großgezogen, aber es ist nichts Gutes aus ihm geworden, obwohl sie buchstäblich in Gesprächen für ihn gebetet haben. Ich versuche zu verstehen.

YB: Ich gebe eine allgemeine Antwort auf eine allgemeine Frage. Gerade bei somatischen Erkrankungen gibt es genetische Voraussetzungen. Auch Tuberkulose, eine Alkoholsucht, kann übertragen werden, nicht aber der Alkoholismus selbst. Wenn das Kind adoptiert wird, wäre es gut, die Eltern zu kennen.

Ich glaube an die genetischen Voraussetzungen des Temperaments - jemand ist ruhiger, jemand ist sensibler oder rücksichtsloser, das steht ausführlich in meinem Buch über Charaktere. Aber die Genetik ist keine Person: edel, ehrlich, unabhängig, an Ideale glaubend oder egoistisch, egoistisch, kriminell - eine Person bildet die Flugbahn des Lebens, der Umwelt, der Eltern und Großmütter, der Gesellschaft. Was wird heute in der Gesellschaft geschätzt? Und in welcher Gesellschaft? Was nimmt das Kind auf, nimmt es mit? Das sind keine Gene.

Mama mit einer Frage: Tochter ist 4 Jahre alt, wir machen Spielzeug aus Blätterteig. Ich sage ihr: Schau, was für schöne Spielzeuge wir machen, und sie antwortet mir: Ja, sie sind schön, aber ich habe schönere. Warum sagt sie das?

YB: Anscheinend werden Noten in deiner Familie gepflegt. Sie möchte sich selbst loben und erwartet Lob von dir.

Mama mit einer Frage: Was tun mit den Wünschen von Kindern, eine gruselige Puppe wie Monster High zu kaufen? Will die Tochter, sagt: "Alle haben es, ich habe es nicht"?

YB: Werbung und Mode sind gesellschaftliche Modeerscheinungen, sie vergehen wie Viren, aber man kann kein Kind davon isolieren. Sie können sich nur durch feste Prinzipien, die Sie in sich selbst geschaffen haben, vor Beeinflussung schützen. Wenn Sie gegen etwas sind – lassen Sie diesen Protest von Anfang an wachsen, und wenn Sie teilweise das Gefühl haben, dass das Kind mit etwas Recht hat oder Sie das Gefühl haben, dass Sie falsch liegen – erzählen Sie ihm davon. Er wird dir unendlich dankbar sein. Wenn Sie zugeben, dass Sie falsch liegen, werden Sie einen großen Schritt nach vorne machen.

Mama mit einer Frage: Was denkst du über die frühkindliche Entwicklung, mein Mann und ich haben unterschiedliche Ansichten zu diesem Thema. Er sagt, ich soll das Kind nicht quälen…

YB: Und "Ich möchte ihn foltern", richtig?

Mama: Nein, natürlich, aber das Kind ist schon anderthalb Jahre alt, sie haben mir von der erstaunlichen Technik des frühen Lesens erzählt und …

Y. B.: Schrecklich, ich höre nicht mal zu. Genau das nennt man "oben ziehen". Oder verhalten Sie sich wie einige Kinder: Sie pflanzen etwas in den Boden und nehmen es sofort heraus - prüfen Sie, ob die Pflanze Wurzeln geschlagen hat. Lieder singen, Märchen lesen, mit ihm leben.

Mama: Ich habe ihm Bücher mit Tiersymbolen vorgelesen …

Y. B.: Mit Bezeichnungen…

Mama: Ich lese ihm vor, er wiederholt Silben nach mir.

YB: Sehr gut, sprechen lernen.

Mama: Wenn ich das nicht tue, vergisst er am nächsten Tag, ob es sich lohnt, dieses Studium fortzusetzen, Zeit damit zu verschwenden?

Y. B.: Zeit damit verbringen? Diese Formulierung ist unangemessen. Lebe mit deinem Kind, rede mit ihm, zeig ihm die Welt. Aber üben Sie nicht, indem Sie die Zähne zusammenbeißen und Zeit verschwenden. Die Tonalität der Zeit mit dem Kind ist wichtig. Manche Mütter haben beim Gehen ein Ziel: eine Schneefrau bauen, auf einer Schaukel schaukeln, Leitern erklimmen. Und das Kind interessiert sich für den Zaun, die Katze und die Taube.

Muss ich mich beeilen, um das Kind mit Kreisen zu laden, verschiedene Entwicklungsmethoden anzuwenden?

YB: Ein Kind braucht Freizeit. Geben Sie Ihrem Kind 2-3 Stunden am Tag frei. Kinder spielen sehr gut mit sich selbst. Der Reader für Eltern enthält eine Geschichte aus der Kindheit von Agatha Christie. Sie wuchs in einer wohlhabenden Familie auf, aber ihre Mutter verbot ihrer Nanny, der kleinen Christie das Lesen beizubringen, weil sie nicht wollte, dass Agatha anfing, Bücher zu lesen, die ihrem Alter nicht entsprachen. Als Agatha Christie sechs Jahre alt war, kam die Nanny zu ihrer Mutter und sagte: "Madam, ich muss Sie enttäuschen: Agatha hat lesen gelernt."

Christie beschrieb in ihren Memoiren, wie sie als Kind imaginäre Kätzchen spielte. Sie spielte Komplott mit Kätzchen, erfand Geschichten, stattete sie mit Charakteren aus, und das Kindermädchen saß neben ihr und strickte einen Strumpf.

Erwachsene haben keine solchen Fantasien mehr, die sich bei Kindern ausspielen. Der rationale Verstand tötet Kreativität, Fähigkeiten und Gelegenheiten. Natürlich muss es logische und rationale Samen geben, gleichzeitig ist ein Kind ein besonderes Wesen. Sie haben wahrscheinlich bemerkt, dass Kinder manchmal "in Niederwerfung fallen", einen Zustand natürlicher Trance. In diesem Zustand verarbeiten sie Informationen besonders intensiv.

Ein Kind kann auf einen Käfer, auf ein Blatt, auf einen Sonnenstrahl starren, und der Lehrer ruft ihm zu: "Ivanov, Sie fangen wieder einen Raben." Aber zu dieser Zeit durchläuft Ivanov einen wichtigen Denkprozess, er könnte der zukünftige Andersen sein.

Dieselbe Anthologie beschreibt die Kindheit des Geigers Yehudi Menuhin, den Moment, als er zur Schule geschickt wurde, in die erste Klasse, und nach der Schule fragten seine Eltern Yehudi: „Was war in der Schule? Fenster“, sagte er und mehr nicht. Er war beeindruckt von der künstlerischen Natur.

Und Sie wissen nicht, worüber Ihr Kind im Moment erstaunt war - das Bild, der Ton, der Geruch, aber definitiv keine "einzigartige Technik entwickelt, blablabla".

Das Kind braucht eine Wahl, wie Maria Montessori sagte: "Die Umgebung des Kindes muss bereichert werden." Graue Wände und ein bewegungsunfähiges Kind sind nicht das, was für die Entwicklung benötigt wird.

Was halten Sie von der Montessori-Technik?

YB: Ich weiß nicht, was sie jetzt mit ihren Methoden machen. Sie war eine profunde Psychologin, Philosophin, Ärztin und eine sehr scharfe Beobachterin. Sie nannte die Erzieher nicht Erzieher, sie nannte sie Mentoren. Sie sagte: "Mischen Sie sich nicht in das ein, was das Kind tut."

Montessori beschreibt in seinem Buch einen Fall, in dem ein Baby, um Fische in einem Aquarium hinter den Köpfen größerer Menschen zu sehen, anfängt, einen Hocker zu ziehen, um darauf zu stehen. Doch dann entreißt ihm der "Mentor" einen Hocker, erhebt ihn über alle, damit er den Fisch sehen kann, und Montessori beschreibt, wie in seinen Augen eine Erleuchtung, ein Triumph, eine Spur davon, dass er selbst eine Lösung gefunden hat, geht aus, verschwand aus seinem Gesicht, es wurde unterwürfig und langweilig. Der Lehrer entriss seinen Händen die ersten und wichtigen Triebe der Unabhängigkeit.

Es kommt oft vor, dass manche Mütter während des Spielens ihre Kinder bitten, alles in Ordnung zu bringen, oder vom Lehrer eine Bewertung der Handlungen des Kindes verlangen. Braucht Mama einen Spezialisten, um sich eine Meinung über das Kind zu bilden? Ihr Kind. Für die Mutter sollte das Lob oder die Einschätzung der Lehrerin unwichtig sein, und es sollte wichtig sein, dass ihr Kind natürlich schnauft, Fehler macht, sucht, findet, der Prozess, in dem sich das Kind befindet, sollte für sie wichtig sein - mischen Sie sich nicht ein in ihm ist dieser Vorgang heilig.