FRÜHVERLETZUNG: IDENTITÄTSPROBLEME

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Anonim

Traumatische Erfahrungen sind schrecklich, schwierig und wirken überwältigend. Posttraumatische Belastungsstörung (PTSD) wird mit Ereignissen wie Kriegen, Terroranschlägen, Autounfällen, Naturkatastrophen und Gewalttaten in Verbindung gebracht. Es gibt eine andere Art von PTSD, die als komplexe posttraumatische Belastungsstörung (CPTSD) bezeichnet wird und eher aus einer längeren Exposition gegenüber traumatischen Situationen als aus einem einzelnen Vorfall resultiert. CPTSD kann durch nur eine einzige emotionale Vernachlässigung eines Kindes verursacht werden. Menschen mit diesem Trauma klagen oft über Probleme, die mit der Unfähigkeit verbunden sind, auf eine Reaktion des inneren Selbst zuzugreifen oder diese zu hören. Dies kann sich zum Beispiel in Problemen bei der Definition eigener Bedürfnisse und Rechte, einem Gefühl eines stabilen Selbstbildes, in Situationen intensiver Emotionen oder der Anwesenheit anderer Menschen, die etwas bitten oder erzwingen, einem Gefühl der Abwesenheit äußern eines inneren Kerns in stressigen Zeiten, das Vorhersagen der eigenen Reaktionen und des Verhaltens in verschiedenen Situationen, ein positives Ich-Bild.

Die meisten dieser Probleme entstehen in den ersten Lebensjahren, wenn die Eltern-Kind-Beziehung durch elterliche Aggression oder Gleichgültigkeit gegenüber dem Kind gestört wird. Erniedrigung und Vernachlässigung von Kindern können zur Entwicklung von Anpassungs- und Abwehrstrategien führen, die die Entwicklung eines klaren Selbstbewusstseins reduzieren. Obwohl die Faktoren der Identitätsstörung bei Menschen, die in der Kindheit traumatisiert wurden, sehr komplex sind und es nicht möglich ist, einen einzigen Faktor in der Ätiologie der Identitätsstörung zu behaupten, sind frühe Dissoziation, Konzentration auf andere Menschen und das Fehlen einer günstigen Beziehung zu ihnen sind sehr wahrscheinlich.

Dissoziation oder andere Schutzformen durch die Art des „Verlassens“im frühen Alter blockieren die Wahrnehmung des eigenen inneren Zustands im Moment der Ontogenese, in der das „Ich“-Bild entsteht. Darüber hinaus führt die ständige Wachsamkeit, die ein Kind als Reaktion auf eine permanente Bedrohung entwickelt, um die Sicherheit seiner Existenz zu gewährleisten, dazu, dass die meiste Aufmerksamkeit auf das gelenkt wird, was außerhalb von ihm passiert, und so einen Prozess in Gang setzt, der reduziert inneres Bewusstsein. Die Manifestation der Introspektion, die für die Entwicklung des inneren "Selbstmodells" notwendig ist, befindet sich in einem repressiven Zustand, da ein solcher innerer Fokus der Aufmerksamkeit von äußeren Ereignissen ablenkt und damit die Gefahr erhöht.

Menschen, deren Kindheit von Grausamkeit oder Gleichgültigkeit geprägt war, haben oft „schwebende“Identitäten – ihre Meinung wird davon bestimmt, wie andere Menschen darauf reagieren. Die Antwort auf die Frage: "Wer bin ich?" sie versuchen, außerhalb ihrer selbst zu finden.

Ein Mensch, der sich durch traumatische Erlebnisse, insbesondere schändliche, tabuisierte Erfahrungen, von sich selbst entfremdet hat, kann die tabuisierten Erinnerungen zunichte machen, so wird das Erlebnis zu einem "unbekannten Erlebnis". Wenn sie jedoch abgebrochen werden, bestimmen solche Erinnerungen später die Reaktionen, Gefühle und die Selbsteinstellung eines Menschen ohne sein Wissen. Damit verbunden sind emotionale Regressionen, die spezifisch für cPTSD sind - plötzliches und anhaltendes Eintauchen in emotionale Zustände von Gewalt, Verlassenheit, Verlassenheit, solche Zustände können Entsetzen, Scham, Entfremdung, Trauer, Depression umfassen.

Damit sich das innere „Ich-Modell“entwickeln kann, braucht das Kind die Anwesenheit von fürsorglichen Menschen, die auf es eingehen. Ihr Kind muss mit anderen Menschen interagieren, die ihm/ihr positiv gegenüberstehen, um eine klare und positive Einstellung zu sich selbst zu bilden. Dies geschieht, wenn ein liebevoller Erwachsener, der sensibel für die Gefühle und Gefühle des Kindes ist, auf die Signale des Kindes in einer Weise reagiert, die sein Existenzrecht stärkt.

In der Kindheit besteht das Verhalten aller Menschen aus einer Reihe von diskreten Zuständen, aber mit Unterstützung fürsorglicher Menschen wird das Kind in der Lage, das Verhalten zu kontrollieren, es kommt zu einer Festigung und Erweiterung des „Ich“, mit dem verschiedene Aspekte verbunden sind unterschiedliche Bedürfnisse - so bildet sich nach und nach eine integrierte Persönlichkeit. Nach der Bindungstheorie erfolgt die Entwicklung von Identität im Rahmen der Affektregulation in frühen Beziehungen.

Kinder sind so konzipiert, dass sie erwarten, dass ihre inneren Zustände von anderen Menschen auf die eine oder andere Weise gespiegelt werden. Wenn das Kind keinen Zugang zu einem Erwachsenen bekommt, der seine inneren Zustände erkennt und darauf reagiert, wird es für ihn sehr schwierig sein, seine eigenen Erfahrungen zu verstehen und eine klare Identität zu entwickeln.

Leider wird die Bewegung zu einer klareren Identität, die sich später in der Adoleszenz herausbildet und im Erwachsenenalter verstärkt, für diejenigen Menschen, denen eine normale Kindheit beraubt wurde, weniger möglich. Ein traumatisierter Mensch sucht nach seiner Identität und geht von einem Extrem zum anderen, manchmal wird diese Suche in der Außenwelt durchgeführt, in diesen Fällen ändert sich das Selbstgefühl, je nachdem, welche Botschaften die Person von anderen erhält.

Eine therapeutische Beziehung kann ein starkes Vehikel für die Entwicklung eines Identitätsgefühls sein.